【西师大版】2019学年小学数学一年级上册：第三单元第2课时 认识图形（1）

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1、第三单元分一分认识图形第2课时认识图形（1）【教学内容】教材第53~54页内容.【教学目标】1.熟悉长方体、正方体、圆柱和球的形状和名称.2.初步认识长方体、正方体的面的特点,能辨认和区别这两种立体图形.3.能辨认圆柱和球,培养学生初步的空间观念.【重点难点】重点：能辨认长方体、正方体、圆柱和球.难点：感知长方体、正方体、圆柱和球的特点.教学过程一、情境导入师：喜羊羊兴高采烈地来了,它想和我们一起学习,还给我们带来了一些礼物,想知道是什么吗？（礼物有牙膏盒、魔方、正方体积木、乒乓球、垒球

2、、易拉罐、薯片筒、烟盒）二、合作学习,深入探究（一）分一分：初步认识,揭示概念1.师：喜羊羊给每个小组都送了这些盒子,请同学们把形状相同的分在一起.2.小组交流.（1）活动要求：小组内交流你们是怎样分的,请说明你们的理由.（2）小组活动,【西师大版】2019学年小学数学一年级上册精品教案教师指导：教师巡视各组的活动并对个别小组的活动进行指导.（3）点评小组活动的情况.（表扬一些做得好的小组,比如：小组好的学习方法.）3.全班交流.师：刚才同学们在小组内交流了自己的想法,请小组派一个代表说说你们

3、小组是怎样分的.组1：我们小组把牙膏盒和烟盒分为了一类,因为我们认为它们都是长方体.组2：我们小组把魔方和积木分在了一起,我们认为它们都是正方体.组3：我们小组把易拉罐、薯片筒分在了一起,我们认为它们都是圆柱.组4：我们小组把乒乓球、垒球分在了一起,我们认为它们都圆圆的像球一样.……4.小结并揭示概念.师：通过我们集体的智慧,按形状分为了四大类.其实每种形状相同的物体都有一个共同的名字,你们知道吗？（学生思考、指名回答.）板书四类物体的名称：长方体、正方体、圆柱、球.（二）摸一摸：感知物体的

4、形状师：请你们把分好的长方体、正方体、圆柱、球认真地看一看,摸一摸,并把你的感觉跟小组的同学说说.组1：我发现长方体都是长长方方的.组2：长方体有6个面,每个面摸起来都是平平的.组3：我看到正方体是正正方方的.【西师大版】2019学年小学数学一年级上册精品教案组4：正方体也有6个面,而且6个面一样大,摸起来也是平平的.组5：我看到圆柱是直直的,摸起来光光的；圆柱上下两个面看起来圆圆的；上下两个面一样大.组6：球是圆溜溜的；摸起来光光的.老师逐一肯定学生的发言.（三）搭一搭：区别物体的特征师：

5、把桌子上的学具像搭积木一样搭一搭,看谁搭得最漂亮、最平稳.相互说说你们发现了什么？组1：我发现不能把球放在最下面,因为它容易滑动.组2：薯片筒和易拉罐只能竖着放在下面,如果横着放也容易滑动.组3：我发现把牙膏盒或魔方放在下面搭得比较平稳.点评：大家真棒,抓住了它们各自的特征,所以在建筑中我们一般都是把正方体或者长方体放在下面.三、巩固练习1.在我们日常生活中有很多物体是长方体、正方体、圆柱、球,想一想,你见过哪些东西的形状和我们今天学习的这四种物体的形状相同呢？（学生找生活中的长方体、正方体、圆柱、

6、球.）2.巩固练习.（1）完成教材第54页“课堂活动”第1题.（学生独立思考完成,教师集体评讲订正.）（2）完成教材第54页“课堂活动”第3题.（示范一次,小组内开展活动.）四、课堂小结今天我们一起认识了物体.它们的形状是长方体、正方体、圆柱、球.通过学习你还知道了什么？（学生积极踊跃地说出自己的想法.）【西师大版】2019学年小学数学一年级上册精品教案五、作业设计1.课堂作业2.课后作业板书笔记认识图形（1）教学反思这节课要完成的主要任务是让学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的

7、感性认识,知道这些几何体名称并能识别.教学中充分调动学生学习的主动性,从学生喜欢的动画人物出发进入学习.课中主要让学生在分类的基础上分别认识长方体、正方体、圆柱、球,并初步地感知它们的特征.教学时,还应该多放手,给学生更多自主学习的时间,让课堂真正成为学生的学堂,这样的教学中,必须注重学生独立学习和合作学习的习惯养成.教学时,应该更多的是指导学生怎样去学会学习,不是单纯传授知识,而是传授一种学习的方法.【西师大版】2019学年小学数学一年级上册精品教案