【苏教版】2019学年小学数学五年级上册：第六单元第3课时 复式条形统计图（1）

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1、【苏教版】2019学年小学数学五年级上册精品教案第六单元统计表和条形统计图（二）复式条形统计图（1）教学内容：课本第89-90页.教学目标：1.让学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图,学习根据收集、整理的数据在提供的表格中完成复式条形统计图.2.提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力,并在统计过程中进一步理解统计方法,发展统计观念.3.体会数学与生活的密切联系,发展数学的应用意识.教学重点：根据收集、整理的数据完成复式条形统计图.教学难点：确定图中直条的高度,在提供的表格中准确绘制统计图.教

2、学准备：课件教学过程：一、揭示课题.（1分钟）今天我们来学习条形统计图.二、自学例2.（15分钟）1.出示如书本的复式条形统计图,学生自主学习复式条形统计图.导学单：①这幅条形统计图与我们以前学过的条形统计图有什么不同？.②认真观察,把自己了解到的信息和同学交流一下.完成p89统计表【苏教版】2019学年小学数学五年级上册精品教案③比较：复式统计图的优点.在小组里说一说.2.小组交流.交流内容：（1）男生中,男生成绩哪个等级的人数最多？哪两个等级的人数较为接近？女生呢？（2）哪些等级男、女生人数差别较

3、大？哪个等级男、女生人数差别不大？（3）从整体看,是男生的成绩好一些,还是女生的成绩好一些？（4）回答上面为题,看统计图方便还是看统计表方便？3.全班交流.导学要点：归纳小结：复式条形统计图的结构比单式条形统计图更复杂,表达的信息也比单式条形统计图更丰富,不仅便于对同一类数据进行比较,而且便于对两类相关数据进行比较.与复式统计表相比,复式条形统计图表示的数据则更加直观、形象.三、巩固练习.（15分钟）【基本练习】1.第90页练一练.（1）分组调查后全班交流汇总,完成统计表.（2）交流制图方法及格式要求

4、.（3）独立完成统计图.（4）小组交流：仿照例题在小组长的组织下进行交流.2.练习十六的第1题.【苏教版】2019学年小学数学五年级上册精品教案小组交流.全班交流.点拨：可以先比较每支球队5场比赛的得分情况,再比较每场比赛中两支球队的得分差,最后从总体上对两支球队的表现作出恰当的评价.3.创编题这个统计图缺少了图例,请你分析一下哪一种直条表示冰箱？哪一种直条表示取暖器,为什么？四、教学反思：通过今天的学习,你学到了什么知识？教学反思：