【西师大版】2019学年小学数学一年级上册：第二单元第10课时 我们身边的数

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1、第二单元10以内数的认识和加减法（二）第10课时我们身边的数【教学内容】教材第44~45页内容.【教学目标】1.通过让学生参与多种活动,加深对10以内数的认识及加减法的理解,同时初步感受数据收集的过程.2.让学生在实践活动中,感受到生活中处处有数学,体验用数学知识解决问题的过程.3.培养学生合作交流的意识,提高数学学习的兴趣.【重点难点】重点：巩固10以内数的认识和加减法.难点：学会用数学的眼光,发现我们身边的数.教学过程一、谈话激趣师：同学们,你们喜欢上学吗？为什么呀？你们在学校里都喜欢哪些活动呢？（根据学生的回

2、答情况出示图片：跳绳、捉迷藏、跑步、踢球.）二、引导学生提出不同问题师：你们喜欢的活动可真多！老师这里有一幅图,操场上许多小朋友,瞧！他们玩得多么高兴！出示教材第44页主题图.仔细看一看,说一说都有哪些活动？（根据学生回答情况出示图片：有些小朋友在跳长绳、有玩手指游戏的、有跑步的、有看书的、还有几个小朋友在教室里看书.）【西师大版】2019学年小学数学一年级上册精品教案三、引导学生收集数据（一）玩一玩.出示教材第45页“玩一玩”的图.同学们都上过体育课,每次整队的时候,体育老师都要求同学们报数.这节课我们来模拟体育课上的报数

3、.报数活动：学生报数.请问一共有多少个同学参加了报数,你是怎样知道的？小结：共10个同学,因为最后一个同学数到几.就说明一共有多少人.请双数同学上前一步.这些同学分别报的是哪些数字？生：2、4、6、8、10.小结：看来体育课上的报数也和我们的数学有关.你能找出这幅图中藏有哪些数学信息吗？男生有5人,女生有5人.你能提出什么数学问题？问题一：一共有多少人？5+5=10（人）10个小朋友分两堆还可以怎么分？根据学生回答板书：1和9；2和8；3个7；4和6,5和5.小结：看来从不同的角度观察,能得出不同的数据.同学们能准

4、确地数出10以内的数,真棒.（二）说一说.出示教材第45页“说一说”的图.仔细观察,你看懂了吗？从左边窗户中男孩的对话框里,你获取了哪些信息,【西师大版】2019学年小学数学一年级上册精品教案你能提出什么数学问题？问题：教室在4楼,我到了2楼,还要爬几层楼才能到教室？4-2=2（层）看看右边这幅图,你能获取哪些数学信息？你会解答吗？男生有6人,女生有4人,一共有多少人？6+4=10（人）跳绳的有8人,甩绳的有2人,一共有多少人？8+2=10（人）在玩长绳的有3人,等待的有7人,一共有多少人？3+7=10（人）（三

5、）算一算.出示教材第45页“算一算”的图.师：你能看图解决这两个数学问题吗？1.5+3=8（本）2.9-2=7（个）师：看主题图你还能找出哪些数学信息？提出相应的数学问题？1.原来教室里有5个同学,进来1人,现在教室里有几个同学？5+1=6（人）2.操场边有3个同学坐在左边板凳,有4个同学坐在右边板凳,一共有几个同学？3+4=7（人）……（四）找一找师：看看我们周围,用我们学过的数学知识,你还能提出哪些数学问题？【西师大版】2019学年小学数学一年级上册精品教案问题一：我们组男生有4人,女生有3人,一共有多少人？

6、4+3=7（人）问题二：我们组一共有6人,其中有4人戴了红领巾,有多少人没有戴红领巾？……四、课堂小结师：生活中处处都有数学知识,同学们,你们可要多留心,做个生活中的有心人喔！下课后,同学们可以到室外去做各自喜欢的活动,收集相关的数学信息,提出数学问题考考你的同学.五、作业设计1.课堂作业2.课后作业板书笔记我们身边的数（1）玩一玩：10以内数的认识（2）说一说：基数与序数（3）算一算：一共几本书？5+3=8（本）（4）找一找：提出数学问题.教学反思本节活动课涉及的内容较多是一些抽象的概念,如“几”、“第几”的含

7、义,数的组成；10以内数的加减法；简单的统计思想等等.设计中将上述内容安排在一个个具体的游戏中,根据一年级学生的认知心理特征,采用了学生喜闻乐见的方式来开展各项实践活动,使每个学生都能参与到活动中来,极大地调动了学生参与的积极性.本课采用【西师大版】2019学年小学数学一年级上册精品教案启发学生找生活中的数的方式,引起学生对周围世界的兴趣,培养学生用数学的眼光看事物的自觉性.【西师大版】2019学年小学数学一年级上册精品教案