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《【西师大版】2019学年小学数学一年级上册：第七单元第1课时 20以内的数》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第七单元总复习第1课时20以内的数【教学目标】1.通过复习20以内数的读写、组成、数序、比大小等,加深学生对数的概念的认识和理解.2.知道“几”表示物体的个数,“第几”表示物体所在的位置,培养学生思维的灵活性和敏捷性.3.在复习过程中,学会对知识进行归纳与整理并形成系统.【重点难点】重点：数的组成和大小比较.难点：认识区别“几”和“第几”.教学过程一、回顾引入,揭示课题情境引入：今天,老师给大家带来了一棵知识树,想看看我们班的同学能不能摘到这棵树上的所有苹果,你们有信心吗？教师提问：请大家回忆本学期我们学了哪些数学
2、知识.学生翻看教材,回忆本学期所学的内容并在小组内交流.教师概括：分三个部分,“20以内的数”、“20以内的加减法”和“认识图形”.揭示课题：今天这节课,我们重点复习20以内的数.二、沟通整理,巩固新知（一）数数、基数1.指导复习.教师提问：哪位同学能从0数到20？【西师大版】2019学年小学数学一年级上册精品教案学生一个一个地数：0、1、2……18、19、20.教师提问：谁还有不同的数法？学生展示不同数法.教师注意引导学生2个2个地数,5个5个地数.教师提问：同学们知道的可真多,想出了这么多方法来数数.看来,
3、大家对于20以内的数已经很熟悉了,请从你的数字卡片中拿出一个你最喜欢的数.学生拿数字卡片,并回答.教师在黑板上贴出0~20的数字卡片.教师指着黑板上的数字卡片问：如果让你把这些数分分类,该怎么分呢？学生按自己的想法分类,教师注意引导学生按一位数和两位数分.教师提问：你知道一位数有哪几个吗？那两位数呢？学生一起回答.教师提问：你们真聪明,把这些数按数位分成了两类.老师今天还把我们的老朋友带来了——计数器.它从右边起第一位是什么位？第二位呢？谁能在计数器上拨出11.教师提问：个位上的1颗珠子表示什么？十位上的1颗珠子表示什
4、么？老师在计数器上再拨14、18、5、15等数.老师拨出20,提问：这个数十位上有几颗珠子,表示什么？个位上有几颗珠子,该怎么写？2.对应练习.完成教材第102页“20以内的数”的第1题.完成教材第103页“练习二十二”第1、3题.【西师大版】2019学年小学数学一年级上册精品教案（二）数的组成1.教师提问：11这个数十位是1表示几个十,个位是1表示几个一？学生回答：十位上的1表示1个十,个位的1表示1个一.师：说得真好,所以11就是由1个十和1个组成的.教师提问：你还知道哪些数的组成,举例说一说.学生回答.多请
5、几位学生说.2.完成教材第103~104页“练习二十二”第6、8题.学生独立完成.（三）数的大小比较.1.教师提问：除了11,谁来说说你还喜欢哪个数？教师请两位同学回答后拿出2张数字卡片.教师提问：这两个数和11比,谁大谁小？学生回答.师：同学们真厉害,知道数与数之间的大小关系.老师打乱小黑板上的数字卡片.问：请分别找出比11大的数和比11小的数.学生上台操作后全班评讲.2.对应练习.完成教材第103~105页“练习二十二”第2、7、14题.学生独立完成.（四）“几”和“第几”1.教师指着黑板上的数字卡片
6、问：你知道数字11在0~20中排在第几吗？学生观察后回答.【西师大版】2019学年小学数学一年级上册精品教案教师提问：在11之前有多少个数,在它之后有多少个数,请大家仔细数一数.学生数数后回答.教师提问：在这些数字中6和15排在第几？学生回答.2.对应练习.完成教材第102页“20以内的数”第2题.学生独立完成.3.巩固练习.完成教材第103页“练习二十二”第5题.学生先观察图,再说出其他小动物的位置与顺序,然后把“几”和“第几”再做个对比.三、课堂游戏,训练思维同桌的两个同学从0~20个数字卡片中任意抽取其
7、中一张,先说手中拿的数的组成,然后比比谁的数大,谁的数小.同桌合作完成.四、课堂小结教师提问：同学们,今天我们一起复习了20以内的数.在这节课上通过复习我们巩固了数数,加深对数的组成的认识,还会进行数的比较,并且能区别“几”和“第几”.你还有什么不明白的地方吗？学生提出疑问.老师对学生提出问题进行解答.师：今天同学们表现得非常出色！请你为自己的表现打打分,并说说理由.学生打分并说明理由.【西师大版】2019学年小学数学一年级上册精品教案师：其实数学知识在我们生活中随处可见,聪明的小朋友们,请你带着数学的眼睛去发现它们吧！
8、五、作业设计1.课堂作业2.课后作业板书笔记教学反思在本课的教学中,我先让学生回顾本学期所学的知识板块,接下来用数字卡片贯穿于整个课堂教学中.这使得学生感觉复习课并不是单纯的做练习,这也是复习课的大忌.本课的
