2017年八年级广东省河源市正德中学九年级语文上册 第一单元 2《囚绿记》学案1（无答案） 语文版

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1、第2课《囚绿记》一、学习目标：1.熟读课文，初步了解本文的内容，掌握注释与生字词。2.有感情地朗读课文，整体感知课文内容。3.领略文章深邃的意境，提升审美品位。二、课前预习：（第一阶段）　1、回顾与“绿”有关的诗句。　2、谈谈你对“绿”的认识。　3、了解作者及写作背景：　　陆 蠡 ，现代散文作家，翻译家，原名陆圣泉，浙江天白人，其文学成就主要在散文方面，有《海星》、《竹刀》、《囚绿记》三本散文集，因文笔清丽，质朴清新，幽静如一潭凝碧，而被誉为'绝代散文家'。　　本文写于抗日战争爆发之后，写在'异族的欺凌，

2、祖国蒙受极大的耻辱'的时候，作者那时留居在已成'孤岛'的上海，主持上海文化生活出版社工作，出版了大量洋溢着爱国主义热情的抗日书籍，字里行间洋溢着'寂寞'和'激怒'的感情，表达了要挣脱黑暗的幽囚，追求自由与光明的思想。三、教学过程：（第二阶段）(一）预习检测：通过预习课文，谈谈你对本文题目的理解。（二）独立思考，合作探究内容一：“囚绿”是爱绿的表现，“囚绿”之前作者的哪些举动反映了他对常春藤的喜爱？内容二：被囚之前和被囚之后，绿藤的生长状况如何？三、当堂检测：（第三阶段）1.下列词语中加点字的注音和字形完全

3、正确的一项是（）A.涸辙(ɡù)攀缘(yuán)蕈菌(xùn)B.纤细(xiān)猗郁(yī)烽烟(fēnɡ)C.愤懑(mèn)瞥见(piē)茁壮(chù)D.了截(jié)爱增(zēnɡ)倔强(jué)2.解释下面加点词语在具体语境中的含义。（1）我要借绿色来比喻猗郁的年华。猗郁：______________________________________________________________（2）我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。婆娑：______________________________

4、________________________________（3）我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。揠苗助长：__________________________________________________________3.阅读课文12～14段，回答问题。（1）“在七月中旬,不能再留连于烽烟四逼中的旧都”与哪一句相照应？答：________________________________________________________________（2）为什么最后“我”让“绿囚”恢

5、复了自由？答：________________________________________________________________（3）文中最后一句使用了什么修辞手法？其作用是什么？答：________________________________________________________________（4）你对“我”“囚绿”的做法是如何理解的？答：________________________________________________________________四、自我

6、评价书写分准确率:优良中差小组合作:优良中差心得体会: