他在做什么呢教案

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1、第十七课他在做什么教学目的与要求：1、能熟练掌握并运用动作进行时2、掌握询问动作行为的方式：怎么+动词3、理解和运用生词4、熟习并背诵课文教学重点：1、动作的进行：在/正/正在+动词+宾语2、动作询问的方式：怎么+动词3、双宾语句的用法4、生词的用法教学难点：1、动作的进行：在/正/正在+动词+宾语2、动作询问的方式：怎么+动词3、双宾语句教学步骤与课时分工：2课时，100分钟，50分钟一课时教学方法：生词讲练——语法讲练——课文讲练教学方法：1、图示法2、归纳法3、讲练法4、提问法5、对话法教学用具：PPT、图片教学过程：（一）导入（2分钟）复习导入

2、：复习第十六课时间名词的用法。（二）生词（15分钟）PPT展示所有生词，由老师领读，学生跟读两遍，个别学生读。1、用图片易于理解的，展示图片，给学生直观形象，如：挤2、列举与学生学习有关的事物讲明部分生词，如：课、门3、涉及重要语法点的词语，如：在、正在等在具体例子中讲解，解释其用法及区别。最后展示所有生词，加深学生印象。（三）课文讲练（35分钟）1、首先由老师领读、学生跟读一遍课文。2、然后学生齐读一遍。纠音。再齐读。3、分别找水平较高的和水平较低的学生领读。4、然后同学们分角色读。6、PPT展示课文内容，然后渐次减少句子成分，空出句子的某些部分，引

3、导同学们记忆课文。6、关闭课文内容，同学之间互相给出生词，引导对方说出课文句子。分角色背诵课文对话，请同学起来表演。（一）语法讲练：（40分钟）根据课文内容总结语法点，然后列出语法。板书：S+在/正/正在+V.+O.例句：他在听音乐。补充动词短语，老师展示图片，请学生根据图片和提示造出句子，板书例句。板书：怎么+V.例句：你怎么来得中国？这个字怎么读？补充交通工具词语，老师展示图片，请同学们根据图片和提示造出句子，或老师创设情境让同学造出句子，并板书准确例句。如果学生们存在普遍的错误，要重点纠正。让同学之间互相提问，并作出回答。板书：S.+V.+某人S

4、.+V.+某事循序渐进推出：S.+V.+某人+某事例句：老师给我一本书。老师做动作创设情境，引导学生造出双宾语句。（二）作业：（2分钟）第23页第4题添加宾语， 第24页第5题看图说话， 第25页第7题回答问题。