资源描述：
《【部编版】2019年秋六年级语文上册：10.《宇宙生命之谜》教学设计及教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、10.宇宙生命之谜教学目标：1．认识“酶、碳、析、揭、磁、陨”等9个生字,会写“谜、摄、磁、御”等12个生字。会写“揭开、轨道、拍摄、枯萎、稀薄、抵御、沧海一粟”等10个词语。 2．根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法,了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了哪些科学知识？ 3．培养学生主动查阅相关资料,从小养成热爱科学、热爱地球、保护环境、探索未知的好奇心。教学重难点： 1.本课的重点是引导学生根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法,了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了哪些科学知识？ 2.难点是通过了解宇宙生命之谜
2、,培养学生主动查阅相关资料,从小养成热爱科学、热爱地球、保护环境、探索未知的好奇心。教学准备： 1．布置学生搜集人类是否有可能移居火星的资料。2．教师准备《宇宙》音频、微课《宇宙之谜》、其他星球是否存在生命的资料、生字卡片。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时一、导入新课,激发兴趣。 （课件播放《宇宙》音频）师伴随着音乐导入新课：同学们,在茫茫宇宙中,除了地球之外,还有很多不可计数的星球,你来猜猜这些星球上有没有生命存在呢？（学生自由回答）你们的观点是否正确呢？今天这节课我们学习一篇科学知识的说明文《宇宙生命之谜》,文中向我们介绍了科学
3、家们对“地球之外有没有生命存在”这一课题的探索,让我们一起走进文本吧！生齐读课题：《宇宙生命之谜》,师板书课题。 二、初读课文,扫清字词障碍 1.提出读书要求：请同学们有感情的朗读课文,借助工具书等掌握不认识的字,并标注读一读。 2.以开火车的形式读生字,指名读生字。重点指导： 辐（fú）射 轨（gǔi）道 土壤（rǎng） 陨（yǔn）石 厌氧（yǎng）菌 3.指导书写课后田字格中的字。 着重分析指导“谜、嫦、揭、摄、御、倾”。并且在黑板上田字格中示范。 “谜”是左右结构,注意“迷”,相互要结合紧凑。 “嫦”是左右结构,右边
4、书写时要瘦一点写。 “揭”是左右结构,右边里面是“人”字,书写时要注意。 “摄”是左右结构,书写时右边要紧凑。 “御”是左右结构,注意中间下是“提”,书写时要正确。 “倾”是左右结构,右边最后一笔是点,书写时要注意。4.趣味识字词 （1）出示词语：揭开 轨道 拍摄 枯萎 稀薄 抵御 沧海一粟（2）指名读,正音。 （3）开火车,练读。 （4）做游戏巩固字词。 a.“贴字”游戏：教师出示图片,请学生根据图片找到和图片有关的生词。 b.玩找字游戏：抽出生字,教师读生字,学生找到相应的卡片贴在黑板上。三、再读课文,整体感
5、知。 1.指导学生根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法朗读课文。温馨提示：请同学们读准字音,读通句子,不丢字,不添字,长句子注意停顿。如“整个银河系中/有几千亿颗恒星,类似太阳系/这样的天体系统/为数不少。”2.引导学生整体把握课文内容、理清课文脉络。同学们,全文围绕“地球之外有没有生命存在”展开说明,仔细阅读全文,标注段落,说说课文可以分成几部分？请简要概括各部分的主要内容。学生交流分享：根据学生的交流分享,概括为：①第一部分（1自然段）：提出问题：从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。②第二部分（2-9自然段）：分析问题：宇
6、宙有没有生命③第三部分（10自然段）：得出结论：至今没有在地球之外找到生命,但是仍然相信有生命存在,一直在探索宇宙生命之谜。3.复述课文的主要内容。师：课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了哪些科学知识？ 生交流：师总结：先提出问题：地球之外有没有生命存在。然后分析问题：生命存在至少有四个条件,根据这些条件进行推测,唯一有可能存在生命的就是火星,研究证明火星表面还没有生命存在,但仍相信地球以外的太空有生命存在。最后得出结论,这仍是一个谜。 第二课时一、复习旧课,导入新课。 1．指名朗读生字、新词,检查生字、新词掌握情况。 2．复习旧知
7、：同学们,上节课我们学习了《宇宙生命之谜》,谁能复述这篇课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了哪些科学知识？ 生：回忆课文内容并复述。3.导入新课：通过上节课的学习,我们已经了解到地球之外如果有生命存在,至少要有四个条件,根据这些条件进行推测,唯一有可能存在生命的就是火星,但研究证明火星表面还没有生命存在,这仍是一个谜。这节课我们来继续学习这篇课文,根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法,学习作者的写作方法,体会科学知识小品文的语言特点。二、品读感悟,体会情感。 （一）小声朗读课文,整体把握课文内容,完成表格。（1）师：引导学生根据不
8、同的阅读目的,选用恰当的阅读方法,关注课文内容。（2）生交流完成表格内容。师点拨：①为了了解其他星球是否存在生命,可采用浏览阅读的方法,关注其他星球是否存在生命这一
