部编 人教版小学六年级上册语文教学课件 10.宇宙生命之谜.pptx

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1、10宇宙生命之谜情境导入情境导入情境导入嫦娥生字、新词揭开拍摄倾斜shèqīngjiē尚未谜míchángéshàng生字、新词磁场海盗抵御dàoyùcí斑点沙漠干燥mòzàobān生字、新词素氧气培yǎngpéisù生字、新词抵御释义：抵挡;抗御。尚未释义：至今未曾，还没有。揭开释义：使某样东西暴露出来。沧海一粟释义：粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。写字指导嫦、娥、揭、燥、磁、陨……这些左右结构的字都是左窄右宽的，左右部件所占的比例有所不同。写字指导燥火字旁燥—干燥躁—急躁写字指导磁石字旁磁—磁铁滋—滋润初步感知第一自然段

2、：写从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。最后两个自然段（8——10）：写人们至今没有在地球之外找到生命,但是仍然相信有生命存在,一直在探索宇宙生命之谜。初步感知文章一开头提出了一个什么问题？地球之外有没有生命？经过分析，得出了什么样的结论？地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。初步感知文章的写作顺序提出问题——分析问题——得出结论朗读赏析第2自然段作者从理论上推理说明“地球之外有生命存在”。1.宇宙无限;2.有许多类似太阳系的星球,“与地球类似的行星”。地球上有生命，那么与地球类似的星球上也肯定存在生命，宇宙中

3、肯定有。朗读赏析第3、4自然段生命存在必须具备哪四个条件？1.适合的温度;2.必要的水分;3.适当的大气;4.足够的光和热。朗读赏析作者排除了哪些不符合条件的行星？水星、金星、木星、土星、天王星和海王星。第3、4自然段根据生命存在的四个必备条件，用排除法排除了那些不具备生命存在条件的星球。朗读赏析第5-8自然段火星上有生命存在吗？火星与地球的相似点：1.自转时间相似。2.昼夜长短相近，也有四季更替。目前发现，火星表面没有生命存在，而火星岩层是否有生命存在，有待进一步研究。朗读赏析用摆事实和列数字的说明方法进行说明能增强说服力，值得我们写作时学

4、习。朗读赏析第9-10自然段结论：地球之外有没有生命存在的问题，人类从古时候就有思考，发展到近代，科学家们利用科学技术进一步进行了探索与分析，人类至今尚未找到另一颗具有生命的星球。但从落入地球上的陨石中包含着有机分子的情况看，我们仍然相信地球以外的太空中有生命存在的可能性，他们在哪里呢？有待我们这些未来的科学家去进一步探索。课堂小结先提出问题（），地球之外有没有生命存在然后进行分析（），生命存在至少有四个条件——根据这些条件进行推测，唯一有可能存在生命的就是火星——研究证明火星表面还没有生命存在。最后得出结论（）。这仍是一个谜课堂小结地球生命

5、之谜地球之外有没有生命存在？生命存在至少有四个条件唯一有可能存在生命的就是火星研究证明火星表面还没有生命存在这仍是一个谜(提出问题)(分析问题)(得出结论)同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，

6、基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答

7、题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做

8、题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题