【鄂教版】语文六年级下册(第12册)全册教案(Word版)

【鄂教版】语文六年级下册(第12册)全册教案(Word版)

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1、第一单元1、花脸冯骥才一、学习目标:1、抓关键语句理解人物的心理活动,揣摩运用各种描写方法去描摹人或物.2、感受少年仰慕英雄、渴望成为英雄的心态.二、教学重点抓关键语句理解人物的心理活动.三、教学难点感知作者内心对英雄的崇拜.四、教学过程(一)课前预习1、词语积累2、你知道关羽这个人吗?查阅有关的资料,了解关羽的英雄故事.(二)课堂教学1、导入1)什么是花脸?原指京剧表演的一个行当,称“净”.花脸是俗称.面部化妆运用脸谱,唱用宽音或假音,动作幅度大,以突出性格、气度和声势.2)文中的花脸指的是什么?依据戏曲中“花脸”的模样用纸浆轧制成的面具.2、课文理解:1)初读课文,掌握文中“花脸”的特点.

2、(1)圈划并朗读文中描写花脸的语句.这花脸好大,好特别!通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊的吊起,头上边突起一块绿包头,长巾贴脸垂下,脸下边是用马尾做的很长的胡须.(2)讨论:你能概括文中花脸的特点吗?色彩鲜艳(如:赤红、墨、绿)凛然不可侵犯(从面、眉、眼角、包头、长巾、胡须等角度的描写)(3)识脸谱,掌握关羽脸谱的特点(PPT)陈寿《三国志》:面如重枣,丹凤眼,卧蚕眉2)研读课文,把握文章主旨.(1)文中有多处表达了我对关羽花脸的喜欢,你能找到这些句子吗?“我”喜欢花脸的有关句子我高兴得只是笑,话都说不出.做三轮车回家时,我就戴着花脸,倚着舅舅的大棉袍执刀而立我推开大人们,跑到穿衣镜前,横刀立马地

3、一照,……我是大关公哪!整个大年夜我一直戴着这花脸,谁说都不肯摘,睡觉时也戴着它……,转天醒来头件事便马上戴上……,转天醒来头件事便马上带上,恢复我“关老爷”的本来面貌.我手握大刀,摇晃着肩膀,威风地走进客厅,憋足嗓门叫到:“俺——姓关,名羽,字云长.”(2)然而在第二自然段生动地描写了“我”惧怕那个大花脸,那么从最初的惧怕到喜欢,其中变化的原因是什么?变化的原因:与我一般大的男孩们投来艳羡的目光——快活之极心理活动:威风,虚荣心得到了满足舅舅给我讲了许多关公的故事……好像在说我的光荣史——骄傲之极心理活动:想成为关羽式的英雄.3)能力拓展文中表达了全家人对花脸的喜欢,请说说全家人喜欢的理由:

4、学生交流.(三)课后练习:1)请运用恰当的描写自己喜欢的一种玩具.2)继续搜集能够体现关羽“忠、义”的资料,谈谈你对关羽的认识.2、我爱篮球陈祖芬教学目标:1、学习本课的生字新词.2、朗读课文,描述自己印象最深的场景.3、体会课文表达的思想感情,懂得在成长中去全身心地追求自己的“所爱”.4、体会句子的表达方式,并照样子写一段话.教学过程:第一课时教学过程:一、开门见山导入新课1、今天我们学习第二课——我爱篮球.齐读课题.2、如果想告诉别人是“我”爱篮球,那应该怎样读课题?如果想告诉别人我“爱”篮球,那应该怎样读?如果想告诉别人我爱“篮球”那应该怎样读?二、检查生字词的学习:1、指名读生字.2、

5、本课的生字从构字方式来看,有哪几种?筐辨铰瞒漓——形声字酣——会意字理解“大汗淋漓”:汗流滴的样子酣畅淋漓:舒畅痛苦三、整体感知1、学生轻声读课文,思考课文围绕“我爱篮球”主要写了哪几件事情?你从中感受到了作者怎样的情感?2、师生交流:三件事:在酷夏独自一人打篮球、为篮球剪去心爱的辫子、见别人打球忍不住冲上场.四、品读感悟:仔细地读描写这三件事的段落,将你感受最深的句子勾画下来,并在旁边写上你的感悟.一)酷夏独自一人打篮球周日的校园里,没人.酷暑的操场上,没人.有人没人与我无关,有篮球就行.1、倘若是别人,有人会怎么样?无人又怎么样?2、如果是球技很好的有人看可能会打得更带劲,想赢得别人的喝彩

6、.无人看则可能会无精打采.3、谈感受:(心无旁骛,她的眼里只有篮球.只对篮球的情有独钟.)哦,篮球架,篮球筐,天上一只火球,地上一只篮球.我跃起、投篮,跃起、投篮,一个人打得满头大汗.1、感情朗读,注意读出“跃起、投篮,跃起、投篮“那不知疲倦,朝气蓬勃的精神.2、谈感受:全然不顾天气的炎热,打得那么忘我,那么投入.五、练笔:运用环境描写、动作描写写一片段《酷暑练球》.第二课时教学过程:一、复习:1、听写词语:跃起投篮圆滚滚鼓蹦蹦变幻无穷2、将这几个词语连起来说一句话:二、品读感悟:这节课我们再来看看第二件事情,勾画出你感受最深的句子.二)铰辫子我的头发最浓最密,两根长辫又粗又黑又亮.我拿起剪刀

7、,咔嚓咔嚓地就剪自己的辫子.我那时是怎么了?就是给洋娃娃剪辫子我也下不了手的!然而,我剪自己的辫子连一点感觉都没有,仿佛我已经变成鼓蹦蹦的没有知觉的篮球了.1、自由读,指名读,读出作者的情感.2、谈感受:剪辫子时的毫不犹豫,毫不可惜.——对篮球爱的那份义无反顾,奋不顾身.3、我那时是怎么了?心里只有篮球.为了篮球,其他的什么都可以抛弃.4、品读.三)见别人打球忍不住冲上场.天知道怎么回事,我冲上场

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