【人教版】2019春九年级语文下册第五单元20庄子故事两则导学案新版新人教版63

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1、20*　《庄子》故事两则【导学目标】1、感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异,理解庄子的志趣.2、理解故事中的比喻,把握故事的主旨.3、欣赏《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意；感受“游于濠梁”中反映的庄子生活的诗意.4、拓宽阅读视野,增加对传统文化经典的了解,提高文化品位.【课时计划】2课时第一课时　学习《惠子相梁》情景导入　激发兴趣庄子是一个特立独行的人,他其貌不扬,长脖子,脖子上还长有一个瘤子,脸色蜡黄.他曾经去见过几位国君,结果国君们都被他的长相吓跑了.“天下为沉浊,不可与庄语.”天下之大,知己唯惠子一人而已,但惠子的生活、志趣和追求却与庄子大相径庭.他们两人,在现实生活上

2、有距离,在学术观念上也相对立.这样的两个人,为什么会成为契友？让我们走进《惠子相梁》,去破解这流传千古的密码.自主学习　展示交流步骤一　知识梳理　夯实基础1、字音相(xiànɡ)梁　　　　鹓(yuān)(chú)　　　　鸱(chī)醴(lǐ)泉吓(hè)邪(yé)2、文言知识梳理(1)重点实词相:宰相.这里用作动词,做宰相的意思.或:有的人.恐:害怕.止:栖息.练实:竹实,即竹子所结的子.醴泉:甘泉,甘甜的泉水.于是:在这时.鸱:猫头鹰.(2)一词多义吓仰而视之曰:“吓！”(模仿鸱发怒的声音.)今子欲以子之梁国而吓我邪(用作动词,威胁.)于鹓发于南海(从.)于是鸱得腐鼠(在.)而飞于

3、北海(到.)(3)古今异义非梧桐不止(古义:栖息.今义:停止.)于是鸱得腐鼠(古义:在这时.今义:连词,表示后一事紧接着前一事.)学法指导一:针对第一课时步骤二中(二)【文言文内容的理解与概括】1、要在句段篇的结合中进行理解,在逐句理解的基础上,理解段落,在理解段落的基础上理解文章,结合作者的思想感情,从而探究出问题的答案.2、答题时要抓住要点,语言简练,观点明确,结构完整,表达充分学法指导二:针对第一课时步骤四中的(二)【文言文写法的探究方法】1、品味语言的方法有:从修辞、表达方式(记叙、说明、议论、抒情、描写)、语言的形式(句式、音韵、节奏等)等角度品析.2、塑造人物的手法主要有

4、:正面描写(通过语言、动作、神态、心理描写等表现其性格特征)、侧面描写、正面与侧面描写相结合、对比衬托.3、常见的表现手法有:借景抒情、托物言志、叙议结合、虚实结合、首尾照应、画龙点睛、烘托、伏笔、悬念等.3.作者名片庄子(约前369～前286),名周,战国时宋国蒙人,我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家,道家学派的代表人物之一.庄子身处乱世,博学多才,家境贫寒而又有志节.他不满现实,不与统治阶级合作,据传楚王曾以千金相邀为相,被其拒绝.庄子对后人的影响主要是《庄子》一书.4、作品简介《庄子》具有很高的文学价值.其文汪洋恣肆,想象丰富,气势壮阔.庄子的想象力极为丰富,语言运用自如、

5、灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜.他的作品被人称之为“文学的哲学,哲学的文学”.步骤二　整体感知　走进文本(一)朗读课文　疏通文意1、朗读,扫清文字障碍.2、自读课文,对照注解了解文章的意思.3、重点句子翻译搜于国中三日三夜【交流点拨】在国都搜捕三天三夜.(注意“国”及语序倒装的翻译)于是鸱得腐鼠.【交流点拨】在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠.今子欲以子之梁国而吓我邪？【交流点拨】现在你也想用你的梁国来“吓”我吧？(二)整体感知　《惠子相梁》写了一个什么样的故事？　【交流点拨】惠子相梁之后猜疑庄子取代自己而又被庄子以言辞反击的故事.合作探究　深悟文本步骤三　质疑问难　深层探

6、究1、庄子去见惠子,惠子却在搜捕他.庄子是怎么应对的？【交流点拨】出乎意料,庄子只给惠子讲了一个故事.2、庄子讲鹓故事的用意是什么.【交流点拨】鹓的故事里,鹂比喻志向高洁之士.鸱比喻醉心利禄、猜忌君子的小人.庄子将自己比作鹓,将惠子比作鸱,把功名利禄比作腐鼠,既表明了自己的立场和志趣,又极其辛辣地讥讽了惠子.3、庄子不直截了当地阐述自己思想,而用故事进行比喻,这样写,有什么特殊的表达效果？【交流点拨】庄子没有直言痛斥惠子,而用讲故事的形式绕着弯子骂人,收到既尖锐痛快又余味不尽的效果.体现了庄子语言机敏、幽默、诙谐,富有想象力的特点.4、同学们学了这篇文章后有什么感受呢？【交流点拨】惠

7、子利欲熏心、薄情寡义,以自己的心思猜度庄子,却不知庄子清高自守,视爵禄如“腐鼠”,避之唯恐不及,作为朋友应该要心胸开阔.步骤四　赏析人物　探究写法(一)赏析人物　读完本文后,你眼中的庄子和惠子各是什么样的人？　【交流点拨】庄子:鄙视功名、清高自守、机智、幽默.　惠子:醉心功名、利欲熏心、无端猜忌、心胸狭窄.(二)写法探究本文是简短的叙事小品,人物形象鲜明突出,其魅力在什么地方？探究下面的问题:1、情节的发展构思巧妙体现在什么地方？【交流点拨】故事发展出人意