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时间:2019-07-29
《2017春九年级语文下册第五单元庄子故事两则练习新版新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、20 《庄子》故事两则01 积累运用1.读一读,并给加点的字注音。相梁( ) 鹓( ) 醴泉( )濠梁( ) 鱼( )从容( )2.解释下列句中加点的词。(1)惠子相梁( )(2)是鱼之乐也( )(3)安知我不知鱼之乐( )(4)固不知子矣( )(5)请循其本( )(6)或谓惠子曰( )3.辨别下列句中加点词的古义与今义。句子古义今义非梧桐不止于是鸱得腐鼠欲代子相夫鹓发于南海4.翻译下列句子。(1)非梧
2、桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。(2)鱼出游从容,是鱼之乐也。5.《〈庄子〉故事两则》均节选自《____________》。庄周,______(朝代)哲学家,是诸子百家中______家思想的代表人物。6.根据课文内容填空。(1)《惠子相梁》中比喻巧妙贴切,“鹓”比喻______________________________,“鸱”比喻______________________________________________,“腐鼠”比喻__________。(2)《庄子与惠子游于濠梁》一文中暗示出庄子愉悦心情的句子是“____
3、____________”。7.班级要开展“诵读儒家经典,涵养君子之风”专题阅读活动。请完成下面的任务。(1)【查阅资料】你如果到图书馆借阅参考书籍,可以从下列书籍中选择哪两本?A.《论语别裁》 B.《庄子心得》 C.《战国策》D.《孟子的智慧》 E.《乐府诗集》(2)【感悟君子】儒家经典中,有许多论述“君子”的名句,请写出一句并就此阐述什么才是“君子”。02 课内精读(一)惠子相梁惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓,子知之乎?夫鹓发于南海,
4、而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”(二)庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”8.下列语句中加点词的解释有误的一项是()A.惠子相梁(做宰相)B.搜于国中三日三夜(国都)C.庄子与惠子游于濠梁之上(
5、游玩)D.请循其本(本心)9.下列语句中加点词的意思和用法相同的一项是()A.其名为鹓 其如土石何B.夫鹓发于南海 子墨子闻之,起于鲁C.既已知吾知之而问我 拔山倒树而来D.我知之濠上也 辍耕之垄上10.把文中画线句子翻译成现代汉语。(1)或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”(2)庄子曰:“请循其本。”11.下列对文章理解和分析有误的一项是()A.第一个文段,借鹓的故事,辛辣地讽刺了醉心于功名利禄且无端猜忌别人的人,表现了庄子对功名利禄超然的态度。B.鹓的故事中,庄子用“鹓”比喻高洁之士,用“腐鼠”比喻功名利禄,用
6、“鸱”比喻醉心名利猜忌他人的小人,巧妙贴切,尖锐深刻。C.第二个文段中,虽然惠子与庄子的性格、气质不同,但从辩论结果可见,他们对事物的思维方法与认识结论,是完全一致的。D.庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中,由衷地感到了愉悦,他坚持认为鱼儿快乐,其实是他自己愉悦心情的反映。03 拓展阅读【甲】惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓,子知之乎?夫鹓发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲
7、以子之梁国而吓我邪?”【乙】平原君欲封①鲁仲连,鲁仲连辞让再三,终不肯受。平原君乃置酒。酒酣,起前,以千金为鲁仲连寿。鲁仲连笑曰:“所贵②于天下之士者,为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即③有所取者,是商贾之人也,仲连不忍为也。”遂辞平原君而去,终身不复见。(选自《史记》)【注释】 ①封:封赏。②贵:认为可贵。③即:如果。12.解释下面加点的词。(1)或谓惠子曰( )(2)非梧桐不止( )(3)是商贾之人也( )(4)递辞平原君而去( )13.下面加点词意思相同的一项是()A.非练实不食食之不能尽其材B.搜于国中三
8、日三夜去国怀乡C.为人排患又患无硕师名人与游D.仰而视之曰解纷乱而无所取也14.翻译下面的句子。(1)惠子相梁,庄子往见之。(2)酒酣,起前,以千金为鲁仲连寿。15.回答下面的问题。(1)【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣?(2)庄子和鲁
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