闽教版五年级英语上册Unit2Teachers’DayPartB教案

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1、Unit2Teachers’DayPartB教学目标1.学习单词paper,picture,smile和词组paperflowers,takeaphoto，并懂得运用。2.学习句型：Thesearepaperflowers.It’s/Theyare?foryou.3.功能：表达节日的问候，赞美美好的事物。1）学习单词paper,picture,smile和词组paperflowers,takeaphoto，并懂得运用。2）学习并运用句型：Thesearepaperflowers.It’s/Theyare?foryou.用英语表达

2、关于“赠送礼物”这一话题的简单信息。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.齐唱歌曲：WhereIsLinda?Step2Review1.复习句子Whereis??What’she/shedoing?及其答句。（1）教师出示自己本人的照片，与学生进行下列对话练习：T:WhereamI?S1:Youareinthe….T:WhatamIdoing?S1:Youare….（2）学生出示自己的照片，与同桌学生互相进行问答练习。（3）展示个别学生的照片，进行下列问答练习：T:Whereishe/she?S1:He’s/

3、She’s?.T:What’she/shedoing?S1:He’s/She’s?2.听录音，齐说韵律诗：ThankYou.3.揭示并板书课题：Unit2Teachers’DayPartB。（1）教师问：“WhenisTeachers’Day?”复习句子：It’sSeptember10th.（2）教师说：“OnTeachers’DayIwanttosaythankyoutomyteacher.Iwanttosay’HappyTeachers’Daytomyteacher.Whataboutyou?”请学生自由说。Step3Pre

4、sentation（一）初步感知课文。1.导入课文。教师说：“ItisTeachers’Day.Sally,LilyandYangMingareintheclassroom.WhatdotheysaytoMissGao?DotheygivepresentstoMissGao?Let’swatchthevideo.”2.教师播放课文教学光盘，引导学生得出答案:TheygivetheirpresentstoMissGao.3.教师再提出如下问题：What’sSally’spresent?What’sYangMing’spresent

5、?DoesPetertakeaphoto?请学生翻开课本第11页，自读对话，给出答案。（二）单词和句子教学。1.教学句子：Thesearepaperflowers.和Theyareforyou.（1）教师根据第一个问题：What’sSally’spresent?引出词组paperflowers和句子Thesearepaperflowers.的教学。教师出示单词卡片paper，示范发音,学生跟读。（2）教师拿出事先准备好的一朵纸花说：“Apaperflower.Thisisapaperflower.”教师采取递进式操练方式教学，如

6、：flower,paperflower,apaperflower,Thisisapaperflower.（3）教师拿出三朵纸花，引导学生说“paperflowers”。用上述方法进行操练，3教师板书句子“Thesearepaperflowers.”（1）游戏——句子接龙。游戏规则：教师出示两张单词卡片：apaperflower和paperflowers，教师说“Thisis”，学生就说“Thisisapaperflower.”教师说“Theseare”,学生就说“Thesearepaperflowers.”可以用book,pen

7、,crayon等单词替换进行操练。（2）教师说：“Thesepaperflowersarebeautiful.TheyareforMissGao.WhatdoesSallysay?”引出句子“Theyareforyou.”的教学。教师在黑板上“Thesearepaperflowers.”句子的下方板书句子“Theyareforyou.”2.教学句子：Thisismydrawing.和It’sapresentforyou.（1）由第二个问题：What’sYangMing’spresent?引出单词drawing和句子Thisism

8、ynewdrawing.的教学。（2）教师出示单词卡片drawing，教学drawing。教师板书句子“Thisismynewdrawing.”区别drawing与bedrawingsth.的用法。drawing作为名词表示“图画”或“素描”，而bedrawin