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《【北师大版】2018学年二年级下册语文精品教案：歌声》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第十二单元:小英雄歌声教学目标:1.综合运用各种识字方法,自主探究认识14个生字,正确地书写5个字.激发学生主动识字、写字的兴趣,培养学生独立识字写字的能力.2.能够正确、流利、有感情地朗读课文.3.通过探究阅读,了解课文大意,感悟小姑娘在困难面前表现出来的乐观、镇定、不向命运屈服的勇气,感受小姑娘的无畏和乐观.教学建议: 这是一篇传统课文,本交编写做了不少修改,加强了形象性、可读性,希望在教学时能让学生多读,启发他们自己设问、置疑、讨论.老师不要逐渐细致地分析讲解. 讨论课后问题时,不应局限于小姑娘的歌
2、声使大家坚持下去这一点,也不要简单地读一读最后一段.航船遇险是偶发事件,并非人人都能遇到；但小姑娘表现出来的乐观、镇定、不向命运屈服的勇气是每个人都应该学习的. 在教学这课的生字时可以先让学生自己学习,在采用同位之间检查、老师集体检查等方式. 在教学书写生字时,可采用学生自己先书空,然后在提出不会的共同解决的方式.拓展习题:一、多音字组词. liang（ ） zha（ ） tiao（ ）量 扎 挑 liang（ ） za（ ） tia
3、o（ ）二、照样子写词语例:隐隐约约（ＡＡＢＢ）三、读了课文,你感动吗？什么地方最感动？写几句话说说吧！第一课时教学过程:一、谈话导入,质疑激趣.⒈上节课我们认识了小英雄王二小,今天,我们再来认识一位小英雄（课件出示海滩中的小姑娘）同学们看到了什么？你看到这些你还想知道什么？⒉那就让我们带着这些问题去读读课文“歌声”吧！教师并板书课题:歌声二、初读课文,初步感知,随文识字⒈学生按要求自由读课文.大屏幕出示自读要求:①标出不认识的生字、词.并想方法认会它.②标出课文的段落.⒉师范读,要求学生听准字的读音.⒊
4、学生默读课文,看看是不是比刚才更流利、更通顺.⒋检查自学情况.大屏幕出示要:不幸 触礁 挣扎绝望 继续 笼罩 拥挤 清脆 聚拢等词语采用齐读、指名读、开火车读等方式.⒌检查读课文情况.指名分段读课文,并说一说你有了哪些了解.三、课堂小结:四、布置作业:书写本课生字新词.第二课时教学过程:一、复习1、听写词语.2、出示带有生字的句子进行测读,要求读的正确、流利.二、品读课文,感悟升华.⒈你认为小姑娘是一位英雄吗？从哪里可以看出来？读读课文,把有关的句子划出来.（学生默读课文）⒉学生汇报,并要求学生朗读课文.老师
5、从以下几个方面去引导:①创设情景,体会课文.假如是你在漆黑的夜晚落在冰冷的水中,孤立无援,又冷又饿,你会有什么感受？你会怎样做？②遇难的人又会怎样？他们又会怎样做呢？结合第一自然段的有关词语进行理解.③这个小姑娘又是怎样做的呢？结合第三自然段,重点体会:她一次次从浪花中冒出头来,用手抺一抺脸上的海水,又唱起来.④人们为什么会感谢这位小姑娘姑娘？想一想,小姑娘的歌声除了为大家引来了救生艇？还有什么作用？⒊师小结起到画龙点睛的作用.四、总结全文:五、布置作业:背诵课文第三自然段.
