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《【鄂教版】2018学年四年级下册语文精品教案：16 看戏》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、16.看戏教学目标:知识与技能:1、学会8个字,认识9个字.2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分.过程与方法:理解课文内容,揣摩表达顺序,抓住重点词句,感悟艺术家表演艺术的精湛.情感态度价值观:了解京剧艺术,激发学生对京剧等传统艺术的热爱之情.教学重难点:1、公园环境、剧场情景描写的铺垫作用.2、体会本文运用关键词句描写歌声、描写场面的表现力量教学过程:第一课时一、导入 引出将学的描写看戏的《看戏》（板书课题）. 简要说明:课文写的是群众观看梅兰芳演出《穆桂英挂帅》的场面.梅兰芳是位京
2、剧表演艺术大师.《穆桂英挂帅》是他的著名剧目,表演的是穆桂英不计曾遭皇帝冷落,慷慨挂帅出征,英勇杀敌卫国的故事.二.要求学生看注释、查字典,阅读课文,提出不理解的词语. 1、引导学生正字音,辨字形,释词义.颦:ｐíｎ,皱眉.从“频”,从“卑”,上半部不能写作“鼓”.收敛:光线减弱,消失.敛,ｌｉáｎ,从佥,从“攵”,右半部不能写作“欠”.屹立:像山峰一样高耸,稳固地站立.屹,ｙì,从“山”,从“乞”,左半部不能写作“立”.屏:抑止,闭住.与“住”、“除”、“气”等字组成词,念ｂǐｎｇ,不能念ｐíｎｇ.楼:
3、从“木”、从“娄”,左半部不能写作“扌”,右半部不能写作“类”.奸谗:奸诈,说别人坏话.谗,ｃｈáｎ,左半部从“讠”,不能写作“扌”.“饣”.矫健:强壮有力.矫,ｊｉǎｏ,左半部从“矢”,不能写作”女”、“马”铿锵:形容声音响亮.铿,ｋēｎｇ,不能念ｊｉāｎ.锵,ｑｉāｎｇ,不能念ｊｉāｎｇ、ｊｉàｎｇ.婀娜:姿态轻柔美丽.婀,ē,不能念à,左半部从“女”,不能写作“口”.娜,ｎｕó,不能念ｎǎ,左半部从“女”,不能写作“口”、“扌”.鸦雀无声:形容毫无音响.鸦,指乌鸦,不能写作“鸭”.金碧辉煌:形容华丽
4、异常,光彩夺目.辉,左半部从“光”,不能写作“火”.煌,左半部从“火”,不能写作“光”.忠心耿耿:形容非常忠诚.耿,左半部从“耳”,不能写作“目”. 2.指定学生二人分读课文（一人读前两段,一人读后四段）.要求读音正确.三、引导学生分析课文. 自由朗读1—2自然段.你读懂了什么？(1)本文的题目是“看戏”,开头段在写到剧场以前先写了什么？为什么先写这些？ 开头段在写到剧场是“静静的”以前,先写出“暑气并没有收敛”,公园里“古树是静静的.树叶子也是静静的”.写环境的“静静的”,是为了烘托剧场的“静静的”
5、,是为了用一片安静的气氛烘托梅兰芳的艺术表演.写“暑气并没有收敛”,是为了烘托观众,表明观众深被梅兰芳的艺术表演所吸引,都冒着暑气赶来剧场. (2)本文接着写出剧场里的什么情景？怎样写出这种情景？这样写具有什么样的表现力量？ 课文接着写出剧场里静静的情景.先写人多,然后写静.先写出剧场里“人挤得非常满”,“挤”字,表现出密度；“从前面一排向后面一望,这简直像一个人海”,“人海”的比喻,表现出广度；从而表现出剧场里观众非常多.这样写出人多、暑热和静静情景的对立统一,既衬托出梅兰芳表演艺术的巨大吸引力量,
6、也表现了观众的修养和热情.（3）带着你的感想读一读这两个自然段.四、写字.第二课时一、由上节课分析的前两段（板书:看戏层层铺垫创造气氛）,引到本节课分析后文.二、引导学生分析第3段. 第3段怎样写出演出的情景？写这些起着什么样的作用？ 第3段概括写出演出的情景.由幕布分开,写出演员们的出场,写出“这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼”.“蜃楼”这个比喻,总写出戏台上演出的戏剧情节和人物活动.“那里面有歌,也有舞；有悲欢,也有离合；有忠诚,也有奸谗；有决心,也有疑惧；有大公的牺牲精神,也有自私的个人打算”.
7、一组排比句,概括出了表演方式、戏剧情节和剧中众多人物的不同品质、心理、作为.然后用“但”字一转,指出“主导这一切的却是忠心耿耿、为国为民的热情.这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来”.这样由全体到个人,由配角到主角,概写绿叶,引出红花（板书:概写绿叶引出红花）,突出了剧中女主角穆桂英,实际是突出了穆桂英的扮演者梅兰芳.三.引导学生分析第4、5段. 第4、5段描写梅兰芳扮演穆桂英的演出情景和观众的反应,是全文的重点.逐步进行分析. 1、课文怎样描写穆桂英的出场和观众的反应？这样描写具有什么样的表
8、现力量？ 写穆桂英的出场:“以轻盈而矫健的步子走出场来”.“轻盈而矫健”,形象地描写出这位女性英雄的走路情态.写观众的反应:“像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声”.“雷鸣”这个比喻,表现出掌声的热烈；前面又形容以“触了电”这个比喻,更表现出穆桂英一出场就强烈地吸引了广大观众,唤起了满场观众“雷鸣般的掌声”. 这样描写:既表现出女主角形象、步态的美好、观众的热情；又表现出从女主角一出场,就以她为中心,台上台下成为了一个
