【鄂教版】语文四年级下册（第8册）第1课《少年》教案设计

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1、1少年教学目标:1.认识“仞、茁、翱”三个汉字,学会“冈、源”等八个生字.2.随课文理解:万仞、茁壮、翱翔、英秀等词语.3.读懂诗,知道诗中将少年比喻成什么？为了突出少年的那些特点.4.有感情地朗读、背诵古诗,感受作为少年的自豪感,从而产生奋发自强的信念,让生命焕发出勃勃生机.教学重、难点:理解诗句、体会诗意、激发情感.教学准备:学生:读熟诗句,做好预习工作.教师:生字卡片、挂图、生词板教时:2第一课时一.导入新课:一个人的一生要经历几个阶段,你们知道,你们现在正处于什么时期吗？（少年）少年时期是最值得我们羡慕的,想知道我们羡慕你们什么吗？用一首诗告诉你们吧

2、.板书课题:少年二.检查预习情况:1.认读生字、生词.2.指名读诗句.1.学生交流从诗中了解了些什么？三.整体感知课文:1.汇报你读懂和不明白的地方.2.释疑:3.梳理诗的内容.作者说少年像什么？板书:太阳（高山的）源泉小树小鹰乳虎刀刃英秀四.读熟整首诗:五.学写生字:1.再次认读生字:2.范写“鹰”,提示被包部分笔画多,要写紧凑.3.学生练写.第二课时一.复习巩固:1.听写词语:山冈源泉小鹰飞翔2.读诗:二.思考与讨论:1.作者说少年像什么？太阳源泉小树小鹰乳虎刀刃英秀2.作者为什么要这样比喻？是为了突出少年的什么特点？3.讨论、梳理学生的发言:三.指导朗

3、读、背诵.1.将诗中的“少年”换成“我们”,大声读一读,看你有什么感受？1.你为什么会有自豪感,你在读诗时想到了什么,说说你的想法.2.背诵.四.拓展:1.你觉得少年还像什么？试着写几句.2.交流你的小练笔:五.学写生字:乳撞磨刃板书:太阳源泉（高山）小树少年像小鹰乳虎英秀（人中）……