【鄂教版】语文四年级下册（第8册）语文乐园（6）教案设计

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1、语文乐园（六）学习目标:1、积累表示节日的诗句.2、了解著名历史建筑和书法艺术.3、正确流利的书读名言,背诵名言.4、读懂成语故事,理解成语故事的内容.5、学会修改病句.6、提高口语交际能力,学会恰当表达.7、鼓励学生敢于表达自己的真情实感,提高习作能力.教学重点:鼓励学生积累词语、名言.教学难点:学会恰当表达和提高习作能力.教学时间:五课时教学过程:第一课时一、读一读.1、自由读词句,读准字音.2、同桌互读.3、说说你发现了什么.4、小组讨论,全班交流.二、读一读.1、多种形式熟读词语.2、观看邮票,说说你的发现.3、再读,说说你又发现了什么.4、教师小结.

2、三、写一写,背一背.1、学生自己读三个句子,读通读顺.2、提出不理解的句子,教师解疑.3、说说三个句子给自己的启示.4、背诵句子.5、抄写句子.6、第二课时一、读一读.1、自渎成语故事,注意读准字音.2、故事主要写了什么？“韦编三绝”是什么意思？3、短文中那些地方给你留下的印象最深？你受到了怎样的启发？4、讲成语故事.二、探究与发现.1、学生自己读句子.2、同位互相交流,说说自己的发现.3、自己修改.4、教师小结.5、生练习.全班交流.第三课时口语交际1、创设情景,导入话题.2、看图了解交际内容.3、小组内交流自己照片上的故事.4、指名在全班交流,交流中引出同

3、学的感受.教师谈话小结.第四、五课时一、故事引入.1、关于感恩的动人小故事引入,请学生谈感受.2、教师激情.二、组织交流,开阔思路1、写前交流,在小组交流自己准备写的事,通过交流,大家互相启发,取长补短,进一步开阔思路.三、明确要求,学习范文.1、提出习作要求,学习范文.2、学生动笔写作文.四、选材指导.1、全班交流评议.选择有代表性的在班上交流,同时大家一起评议,指出不足,提出修改建议.五、创设情景,学生习作.1、修改自己的作文.根据大家的眼意见,修改自己的习作,修改后誊写.2、把自己的作文读给同学听,与同学分享,请同学说说他们能从你写的事情中得到什么启发.

4、让他们把之间的想法写在自己习作的后面作业设计:1、收集有关书法艺术和著名建筑的知识.2、默写三句名言