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《【鄂教版】语文四年级下册（第8册）语文乐园（4）教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文乐园(四）训练目的一、本次“语文乐园”包括“我来试试”“探究与发现”“口语交际”“习作”和“综合性学习”五部分.二、“我来试试”的内容是读一读、读一读、说一说、写一写背一背.“读读背背”的内容是6个成语.三、探究与发现部分,注意阅读要仔细.四、作文要言之有物.五、综合性学习,讨论合作的问题.课时量:4课时训练过程第一课时一、我来试试1、读一读,想一想.注意不要将加点的字写成别的子.川(州)澈(撤)计（记）首（手）部（不）指（治）概（溉）绩（积）还有许多词语,在使用上都有可能出现问题.培养学生进行分类区别.2、读一读.6个成语,在都是表现恶劣环境中的人物形象的.3、
2、写一写,背一背.这一次的名言名句,既有古代文人的,又有现代科学家的.主要都是围绕事情的成败与其原因来说的.千里之堤,溃于蚁穴.不以规矩,不成方圆.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈.4、读一读我也会记得阅读短诗,要求学生能概括短文主要内容,体会作者表达的思想感情,并能写出自己的感想.短文主要写了作者永远记得童年的快乐,哪怕已经到了老年.指导学生阅读时,要让学生充分地读,边读边思考:“这篇短文讲了一件什么事?表达了作者怎样的思想感情?”要重视学生自己的感悟和理解,引导学生在与同学交流中加深自己的理解.在回答时,还要让学生说说是从哪些地方体会到作者的思想感情的.读完短文,
3、先引导学生谈谈自己的体会,再把自己想说的话写下来.第二课时二、探索与发现读一读,比一比比较的两组句子,一句是引述,一句是转述.1、先看看有什么不同,做上记号.2、注意人称的变化.3、扩展练习.三、口语交际怎么办本次“口语交际”旨在培养学生正确的处理事情的能力.要求学生能围绕精彩的节目不能都上演事情为话题,通顺、完整、准确的描述和有关同学交谈的经过..要使学生能展开讨论.特别是,要把每一个理由顺便说出来.第三课时四、习作意想不到的收获这次“习作”是让学生学会观察生活,并在生活中发现自己的收获和进步.形式上,要把事情的六个要素写出来,把自己在生活中的遇到的困难作为写作的背
4、景,写出自己努力的经过和意外所得.第四课时五、综合性学习我们一起来努力1、告诉同学一句名言:天下之用力而不用智,与自用而不用人者,皆虎之类也.（刘基）2、分析此举的含义.3、启发同学想一想,在平时的学习或活动中,哪些是一个人做的,哪些是必须有多人合作完成？3、想一想,合作中也有快乐.
