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《【鄂教版】语文四年级下册（第8册）语文乐园（2）教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文乐园(二）训练目的一、本次“语文乐园”包括“我来试试”“探究与发现”“口语交际”“习作”四部分.二、“我来试试”的内容是读一读、读一读、说一说、写一写背一背.“读读背背”的内容是12个成语.本题要求学生积累的成语有一个共同的特点:每个成语中有一组意思相近的词.三、探究与发现部分,注意阅读要仔细.四、作文要言之有物.五、综合性学习,让学生来演课本剧.课时量:4课时训练过程第一课时一、我来试试读一读,说一说.1、让学生复习背过的有关的成语,再让学生独立读这些词语,引导学生仔细观察,自己发现这些词语的特点,有利于激发学生的兴趣,也有利于学生背诵.喜爱热爱酷爱尊敬尊重敬重想念
2、思念怀念2、引导学生说说平时积累的这类词语,如,“一往情深”“情深似海”“XXXX”.鼓励学生在课外阅读中留心这样的词语,多积累这样的成语.3、结合本次练习,布置学生课外搜集写人物心情、感情和表情的成语、花草成语等,开展语文活动,给学生提供学成语、用成语的机会,进一步激发积累成语的兴趣,使课内课外的学习有机地结合起来.写一写、背一背.在理解的基础上背诵,还要在背诵的基础上运用.1、一日之计在于晨,一年之计在于春.2、花有重开时,人无再少年.3、盛年不重来,一日难再晨.“读一读”安排的是读短文《写给儿子》.阅读短文,要求学生能概括短文主要内容,体会作者表达的思想感情,并能写
3、出自己的感想.短文主要写作者写给已经离开人世的儿子的话,告诉他,虽然他已经不在了,但是,他留下了很美丽的东西——鲜花.短文告诉我们,给予比索要更为愉快.1、学生充分地读,边读边思考:“这篇短文讲了一件什么事?表达了作者怎样的思想感情?”2、学生在与同学交流中加深自己的理解.学生说说是从哪些地方体会到作者的思想感情的.尤其是最后一段的感慨,明显地表达了作者的思想感情.读完短文,先引导学生谈谈自己的体会,再把自己想说的话写下来.要鼓励学生畅所欲言说真话,可以谈对故事的看法,也可以谈对作者感慨的理解；可以从家长的教育思想、教育方法方面谈,也可以从自身的体验方面谈,更可以联系生活
4、中的类似现象谈.第二课时二、探究与发现这次学习主要是学习把句子写成一段话.1、理解一段话要有一个中心.学习句子的表达方式,照样字也写一些2、一句话中有不少词语,但是,句子中也有重点词语,要围绕重点词语些具体.三、口语交际给妈妈一个惊喜本次“口语交际”旨在培养学生有条理地陈述意见事情的能力.要求学生能围绕一个话题通顺、完整、准确的表达的看法.要使学生能展开讨论,教师应注意以下几点.第三课时四、习作这次“习作”是让学生展开丰富的想象,把自己在生活中的新发现,都在有趣的想象中展现出来,编写一个有趣的故事.以培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度.本次习作,重点从以下两方面
5、指导.1激发学生习作的欲望.教师可以巧妙导入,如,讲许多生活中应该拒绝的事情,让学生知道,多方面的表达,丰富的想象,有条理的写作,是一个了不起的本领.以此来激发学生表达的欲望.2帮助学生打开思路.把花草树木都当成人来写.值得注意的是,习作一定要把“下雨的时候,小花小草都喜爱做什么,怎么做”过程写清楚.这一点应作为评价这次习作的重要标准.第四课时五、演课本剧《巨人的花园》剧人说话的神态语气、还有其他课本,都可以成为舞台上的剧目.1、分角色.2、四人小组练习.3、班级演出.
