【人教版】（新起点）六上：Unit 5《Famous People》（第1课时）教案

《【人教版】（新起点）六上：Unit 5《Famous People》（第1课时）教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5第1课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级上册Unit5FamousPeople【课时】第1课时一、教学目标1.能够听懂、会说以下单词：inventor,artist,scientist,poet,writer,American,French,Danish,poem,paint，并尝试借助拼读规律记忆单词。2.能使用之前学习过的句子进行对话，操练本单元的主要词汇。3.能根据语境从上述单词中选择恰当的词或短语填空。二、教学建议A.Listenandnumber.1.准备活动(1)教师请学生说出自己喜欢的名人。(2)教师创设语境：Weknowmanyf

2、amouspeople.Thereisamuseumoffamouspeople.Let’sgoandhavealook.教师把五幅名人海报张贴在黑板上。(3)教师带领学生运用已学过的语言讨论五幅图画，初步感知文本。T:Whoishe?Ss:HeisLiBai.T:LiBaiwasChinese.Whatdidhedo?Ss:Hewasapoet.T:Yes.Hewasapoet.Hewrotemanybeautifulpoems,suchasInAQuietNight.Tip:教师让学生感知五位名人，尤其是三位外国名人的名字。2.听力活动(1)呈现新知教师请学生观察Get

3、Ready图，教师说：Joy,Lily,Andy,Billandtheirteachercometothemuseumoffamouspeople,too.Let’slistenwhattheyaretalkingabout.教师播放两遍录音，请学生根据录音内容排序，之后同伴互查。(2)学习新知教师请学生再次观察GetReady图，并在核对答案的同时，学习九个目标词汇。Tip:1.教师可以让学生说一说自己所了解的其他名人，以此巩固目标词汇，如教师说：Andersonwasafamouswriter.Whoelsewasafamouswriter?然后引导学生说：Laoshe

4、wasafamouswriter.2.教师出示四个国家的国旗：China,theUSA，France,Demark，让学生对比学习国家和国籍的不同。教师说：LaoshewasfromChina.HewasChinese.(3)操练新知教师再次播放录音，请学生跟读。B.Let’stalk.1.教师带领学生观察GetReady图，模仿书中句型说一说。2.教师和一名学生示范对话，并适时呈现和教授paint一词。3.学生结对，任选黑板上两位名人中的一位，模仿B项中的对话内容进行练习。之后教师请三对学生到讲台前汇报。C.Let’swrite.1.教师示范：Today,wehavele

5、arnedaboutfivefamouspeople.IlikeThomasEdisonbest.Iwanttowritesomethingabouthim.ThisisThomasEdison.HewasAmerican.Hewasaninventor.Hewasgoodatinventingthings.(教师把这四句话呈现在PPT上，把invent一词后面的ing描红)2.学生模仿教师的介绍完成李白和徐悲鸿的人物介绍。3.学生汇报自己的人物介绍作品。三、备选活动【板书设计】Unit5【教学反思】