小学备课制度参考

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1、小学备课制度参考　　　　xx小学备课制度　　　　备课是上课的必要准备是教师研究教材、研究学生、确立目标、选择教法、实施教学的过程为了使教师适应当前教学改革的发展变化全面落实现代教育的新思想、新目标切实改进教学方法真正发挥备课的作用特提出教师备课的基本要求　　　　１．每个教师必须认真备课写好教案才能上课不能“打无准备之仗”和“信口开河”教师必须认真钻研教材掌握好本册教材的重点与前后教材的内在联系及函接各单元之间的知识联系教师必须弄懂教材的知识以保证准确、无误地深入浅出地传授给学生　　　　2．备每一课必须做到：　　　　①备教材：分析教材的重点、难点确定教学目的要求要明确、恰当

2、要分节备课　　　　②备教法：教师应不断探讨新方法帮助学生掌握重点突破难点　　　　③备学生：根据本班学生实际既使中下生能学会应掌握的基础知识又能让学生的智能得到发展　　　　④备练习：改革课内外练习的形式激励学生爱练善练、减轻学生课外负担　　　　3．每课的教案应包括教学目的要求（智能与思想教育两方面）、教学内容、教学方法与步骤、必要的答案、练习的安排、作业的设计以及教具准备等内容　　　　4.建立“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度各年级备课组要每周组织一次集体备课可利用校园网的优势备课小组成员根据本学期的教材可以电脑备课的形式分担一至两个单元的备课任务实现集体

3、备课资源共享其他教师在他人的教案上根据自己的教学特点与本班学生的特点把修改的意见写在自己的备注栏内修改意见主要从以下几个方面去考虑：　　　　1、总的设计思路是否符合我的学生　　　　2、我的学生还会在课堂中出现些问题我将如何解决　　　　3、本教案的几个环节使我得到启示并在自己的课堂教学中运用课后反思也应有自己的个性电脑必须按以下六个环节操作：组长分配任务——组员独立备课——教研组集体讨论修改后下发教案——上课教师再修改后执教——撰写课后反思——集中交流反思提倡在语文书上圈圈点点　　　　5．语文教学要加强优秀文化熏陶促进学生可持续发展开展“与圣贤为友与经典同行”文化经典（成语

4、、古诗、格言、歇后语、谚语、名著……）诵读活动及早让儿童接受传统优良文化的教育每个年级要有自己的特色并把每周诵读内容在期初做好计划周周落实