黄帝教学设计范文

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1、黄帝教学设计范文　　　　教学目标：　　　　1、指导学生默读课文了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩　　　　2、引导学生认识“础、虐、毅、擒、妄、伐、缅”7个字积累“奠基、暴虐、惨烈、讨伐、丰功伟绩”等词语教学重难点：　　　　指导学生默读课文了解作为中华民族始祖黄帝的丰功伟绩　　　　教学准备：　　　　课前引导学生查找关于黄帝的生平资料以及相关神话小故事作为拓展性学习的阅读资料　　　　教学过程：　　　　一、故事引入,激发兴趣　　　　1、在远古时代有一场惊天地泣鬼神的大战为了天下安定黄帝携炎帝与蚩尤大战于涿鹿这场大战杀得天昏地暗异常惨烈最终黄帝胜利成为天下的共

2、主作为中华儿女作为炎黄子孙让我们走进课文去了解这位中华民族的始祖　　　　2、考查生预习效果　　　　1）出示一组词语请同学认读　　　　A组基础、暴虐、毅然、妄动、擒获讨伐、缅怀　　　　B组异常聪慧敦厚能干、聪明坚毅、人文始祖、丰功伟绩　　　　二、初读全文感知内容　　　　1、一边默读课文一边想一想每个自然段主要讲了什么试用小标题概括每个自然段的重要内容　　　　1）中华文明创始奠基　　　　2）姓氏称号　　　　3）大战蚩尤被称黄帝　　　　4）壮大力量文化摇篮　　　　5）人文始祖公祭缅怀　　　　2、交流讨论理清脉络　　　　1）这篇课文主要从几个方面来介绍黄帝的　

3、　　　①历史地位　　　　②姓氏称号　　　　③传奇经历　　　　④陵墓庙宇　　　　※（引导学生理清脉络的同时要注意每部分的内在联系）　　　　三、深入品读感悟探究　　　　1、为什么说黄帝是中华民族的始祖学习提示：　　　　1）什么叫始祖?　　　　2）你从课文的些语句中感受到的可先画下来再细细感悟要点：　　　　1）黄帝时代一系列的灿烂制作、发明、为古代中国悠久文明和传统文化奠定了基础　　　　2）统一各部落被拥戴为天子　　　　3）壮大力量繁衍生息黄河流域成为中华文明的摇监　　　　4）尧、舜、夏、商、周三代帝王均为他的后裔　　　　5）带领中华民族从蛮荒时代进入文明时

4、代　　　　6）几千年来被后人公认为“人文始祖”　　　　2、为什么几千年来中华儿女都公认黄帝为“人文”始祖你理解这个“人文”　　　　（提示：可联系全文内容也可结合资料）　　　　要点：（最重要的是他对中华民族文化的贡献使黄河流域成为中华文明的摇篮带领人民告别蛮荒）　　　　四、总结全文升华情感　　　　1）师总结：我们每一个炎黄子孙都不会忘记我们中华民族的始祖——黄帝那个时代的灿烂发明和悠久文化历经几千年依然散发着迷人的光芒折射着今天的中华儿女让我们秉承祖先的聪慧与坚毅为中华之腾飞而努力　　　　2）出示黄帝陵图片全班齐读最后一段　　　　五、作业：　　　　1、课

5、后第二题写在书上　　　　2、根据课文内容搜集有关文字资料和图画照片以小组为单位办一期介绍黄帝或黄帝陵的小报