《综合版画》教学设计2篇

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1、《综合版画》教学设计2篇　　　　篇一：《综合版画》教学设计　　　　稚手童心——综合纸版画　　　　类别：素质教育实践基地编号：　　　　一．教材分析：　　　　综合纸版画是利用拼贴、刻线、撕揭、揉纸等技法融合各种有肌理的什物材料综合运用在同一印制底板上表现出更活泼、奇特的艺术效果的纸版画品种综合纸版画属于“造型·表现”领域“造型·表现”是指运用多种材料和技法体验造型乐趣、表达情感和思想综合纸版画中那出乎意料的印刷效果常常使孩子们兴奋产生一种极大的满足感版画创作对儿童的绘画能力、手工制作能力、意志和毅力是一种综合的锻炼　　　　教学中要解决的问题是如何引导学生巧妙地利用各种材料

2、去表现鼓励学生去发现凭自己对材料的认识和感觉来进行造型让学生感悟不同的材料产生不同的特殊肌理效果在体验造型愉悦的同时创造出丰富多彩的作品提高学生学习制作综合版画的兴趣激发热爱生活的美好情感　　　　教学目标：　　　　1．感受综合纸版画的特殊美感体验造型活动的乐趣了解综合版画的有关知识　　　　2．初步掌握综合版画的制版和印刷引导学生对艺术形式多样化的认识尝试自己动手制作一幅综合纸版画　　　　3.引导学生主动尝试不同的材料制作充分体验不同的材料所带来的不同视觉感受培养学生热爱生活的情感　　　　教学重点：了解综合版画的知识掌握综合版画的制作方法体验“造型·表现”过程的乐趣　　

3、　　教学难点：如何选择制作材料及表面肌理的处理大胆尝试相互探究　　　　教学准备：　　　　材料和工具　　　　1、吹塑板、纸板、白纸　　　　2、油墨、水粉、刻刀、剪刀、直尺、泡沫水彩笔　　　　3、树叶、麻绳、毛线、铅笔屑、瓜子壳、蛋壳、豆类、筛网片、碎布头、线织网等废旧物品　　　　4、白乳胶、复写纸等　　　　二．教学过程：　　　　1．激趣导入　　　　展示一组材料如：毛线、树叶、蛋壳等让同学们用手触摸说出这材料并告诉大家自己的感受　　　　2.课件出示各种特殊肌理效果图片　　　　师：孩子们观察这些不同的纹理的图片展开你的想像这些各式各样的纹理让你想到了什么　　　　生：有的像裙

4、子、有的像白云、有的像墙壁、有的像破鱼网??（设计意图：激趣引题通过游戏和触觉感受让同学们引发学习的兴趣充分发挥少儿的聪明才智培养他们的观察力创造力及审美能力）　　　　3.学生取出有肌理的物品摸一摸看一看然后进行拓印小组合作拓印肌理展示肌理纹理作品教师请学生谈一谈自己认识肌理的感受　　　　4.展示并欣赏综合纸版画分析作品的选材　　　　师：这几幅综合纸版画运用了些材料来制作底版的　　　　学生小组讨论：　　　　《舞蹈》利用纸板与废旧物品（毛线、蛋壳、碎布、线织网等）相组合而构成特殊的肌理效果《跳绳》就是利用纸版与线织、碎布、吹塑纸板相结合而创作的　　　　5．讨论选材：如果

5、要设计人物为内容的综合纸版画请出出主意这幅图稿可以选择些材料来表现（头发可用毛线来贴衣服可用纱布??）　　　　引导学生表现城墙上的“木纹”肌理就用了可用废旧的纸皮箱纸撕开的夹层来拓印拓印完成后用来拓印的每一个纸板上都遗留了色彩的痕迹　　　　师：那些图片原来是用一些我们平时丢弃的废旧物品粘贴在纸板上涂上颜色印制出来的！像这些特殊效果我们用一般的绘画方法是无法表现出来的如果我们用这些特殊肌理的材料作为剪贴材料来制作版画那么就能印制出纹理丰富、效果生动的综合纸版画来！（设计意图：引导学生欣赏分析作品感受综合纸版画的妙处激发其制作的兴趣）　　　　6.尝试制作　　　　7.印制　

6、　　　注意用纸、墨油、颜料及拓印方法　　　　引导学生选择合适的方法制作鼓励尝试新的方法大胆创作巧用材料表扬构思独特有见解的学生作品要求简洁明快大胆构图巧用材料有趣味　　　　（设计意图：培养儿童绘制各种版画的同时本着发展少儿的各种感观变废为宝进行创作的原则来实施这种变废为宝的做法不但对画面能起到很好的效果也有助于对学生环保意识的养成和培养获得较完美的艺术效果）　　　　三、评价建议：　　　　1.制作过程中你碰到了什么难题是如何解决的　　　　2.你对自己的作品是否满意　　　　3.你觉得作品中的材料使用效果如何　　　　4.你是否发现些地方可以改得更好　　　　四、学习拓展　　　

7、　（1）选出几组学生的作品学生自评、互评教师点评　　　　（2）鼓励同学们把所学会的制作综合版画的方法教会其他爱好绘画的小朋友让他们也来一起感受综合纸版画的魅力在享受制作版画乐趣的同时学会收集废旧物品更好地保护环境制作出效果出奇的作品来美化社会美化生活　　　　篇二：《综合版画》教学设计　　　　教学目标　　　　知识与技能目标：学生发现废旧材料的新价值学习综合纸版画的制作方法过程与方法目标：让学生感悟材料综合运用的艺术魅力　　　　情感态度与价值观目标：让学生在生活中发现美感悟美创造美　　　　教学重点：引导学生关注材料发现材料的美感并能综合运用　　　　教学难