版画制作教学设计

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1、印刷的乐趣版画制作设计思路版画创作从构思、构图、画稿、制版、拓印到签名、装裱一系列过程，都具有严密的整体性。这对于培养学生手脑并用和认真、周密的品格，起到重要的作用。版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。作为版画教学创作，不但要教给学生基本的版画技巧，更重要的是让学生开阔视野，发掘潜在创造性，涉猎古今中外，灵活地运用多种艺术手法，为我所用。研究传统，汲取现代，将生活体验和感情融入版画教学创作中，创造出具有时代性，具有深刻内涵的新版画艺术。本课主要学习凹凸版单色

2、版画，用油磙、毛笔、毛刷、涂布等在版的相对高、凸面上印刷完成。使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。教学目标版画是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式。通过既动手又动脑的制作过程引起制作者浓厚的兴趣，培养学生细致精巧的劳作能力，开发学生的创造力，启迪学生的智力。通过体验，得到美的享受和成功的喜悦。努力培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。教学重点掌握版画的制版工艺和特点，学会画面黑白的处理。　　培养学生的动手能力和创新能力。教学难点不但要掌握基本的版画技

3、巧，更重要的是让学生开阔视野，发掘潜在的创造性，灵活的运用多种艺术表现手法。教学过程教师活动学生活动教学说明一、导入新课教师活动：（展示幻灯片）问：同学们都做过这样一个游戏了吗？会出现什么效果？为什么会出现这样的效果?问：在我们生活中还有什么东西可以这样复制图画？欣赏思考：这两幅作品是怎么样制作出来的？二、新授课纸版画是运用各种纸质材料做版材，经过多种手段加工制作印刷的版画。纸版画的制作方法多样——有剪贴、刀刻、笔划、镂空，甚至用手撕、揉折；并可以制作凸版、凹版、孔版和综合版等；学生看课件回答问题

4、。学生回答：是因为有凹凸面所以能复制学生回答：印上去的。通过一枚硬币让学生思考它为什么具有复制的功能，提高学生的学习兴趣，能主动找寻表达方法，达到自然过度到本课的教学内容。印刷颜色可用单色、套色；颜料可用油性、水性和粉性；技法有拓印法，还有漏印法、捺印法等。（1）漏版法漏版法就是把需要着色的部分刻掉，形成镂空的效果。这种方法制作简单，效果又快又好，而且底版可反复使用，这种方法在生活中运用也非常普遍。漏版法主要特点：色彩丰富，界线清晰，层次错落，适合表现块面。（2）刻版法介绍第2种版画方法。问：这是

5、什么？（展示图）想一想为什么会出现这些纹理呢？问：我在一个平版上刻出痕迹，能不能也印出来呢？根据这个方法，我们只要在平版上刻上图案，滚上油墨，就可以拓印出来。这种方法叫做刻版法。版画制作方法及材料很多，有木板、铜板、石板、纸板等。我们以海绵纸材料为例。以下是采取哪种制作方法（展示课件）？具体操作步骤是：1.画稿选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。2.制作底版用圆珠笔或自制不同粗细的硬笔，依照画稿的线条，在纸版上刻下凹痕，也可根据需要将局部点凹下去，刻凹时用力要均匀、有力，

6、但不要将纸版刻穿。3.拓印滚上油墨，因刻凹下去的点和线上不着墨，拓印后成为白色的点和线，产生阴刻的画面效果。不同的底版用不同的工具，他们的效果也不同。如：木板用木刻刀、铜板用钢针等。（展示优秀作品）刻版法主要特点：线条流畅、操作简便。（3）剪贴法你能看出这幅作品是怎样做的吗？（欣赏课件中的作品）学生参与拓印活动（看老师做示范，将事先备好的底版拿出，由部分同学协助完成拓印。）学生回答：手指印；手指上有纹路。学生回答：可以！观看课件，思考回答问题。选择自己喜欢的内容进行组稿。按老师的要求制作底版。将制

7、作好的底版进行拓印学生总结：综合法。教学目的：以提问的方法吸引学生积极思考。学生通过亲自动手操作，得到了亲身体验。这种纸版画方法，是经过剪、贴等方法，形成不同厚度的待印刷的底版，它也叫做凸版式。剪贴法特点：取材方便、制作简单、效果独特，是一种成本最低廉、最容易掌握的版画种类。　有奖小测验，试试看：看课件。（4）介绍最后一种方法问：如果在一件作品上将漏版法、刻版法、剪贴法等方法全部运用的话，我们叫它什么？用两种以上的方法进行制版，就成为综合法。综合法主要特点：能使印刷效果更丰富，表现力更强。版画是一

8、种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成。它不是画上去，而是事先制好一块版，制作底版的方法有很多种，有些非常简单方便。三、小结学生体验了不同制版所产生的不同效果和美感，有的同学还完成了两幅作品，同学们在构图、造型、黑白关系、印制的方法上基本达到要求，非常优秀。希望同学能够将今天所学的版画技术运用在我们的生活学习中，装点我们美好生活。