培训课程评估表-开元XXX培训班――综合反馈调查表

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1、培训课程评估表（一）开元XXX培训班――综合反馈调查表各位同事：您们好！感谢您参加XXX培训课程。为了不断的提高学习效果，不断完善我们的培训体系，我们渴望了解您的评价，请您如实填写您的意见。您的部门：______________您的联系方式（可选填）：______________您的姓名（可选填）：表一、课程、教师和后勤的评价填写方法：请在相应的等级分数中划圈，从左往右为1到7分，从1分——“很差”，逐步递增到7分——“很好”。例如：如果您认为课程效果很好那么就在右边“7”上打圈，即“⑦”。课程名称课程评价评价项目评分XXXXXXXX课程1.课程的有用程度12345672.课程是否达到目的12

2、345673.课程的总体效果1234567授课老师1.授课老师准备的充分程度12345672.授课老师们的讲课技巧12345673.授课老师们对课程内容的熟悉、专业程度12345674.您对授课老师们的整体评价1234567后勤组织1.授课的组织情况12345672.后勤服务情况(吃住用行，场地设施等)12345673.教务管理整理评价1234567表二、主观意见表：1.您认为通过这次培训，您最大的收获是什么？2.关于课程的内容设计，您希望我们做哪些改进和提高？3.4.关于培训课程的形式，您有些什么看法和建议？对于培训的设施设备、场地以及后勤的组织，您有些什么看法和建议？5.对于这类培训，您还

3、有些什么别的意见和建议否？请您检查一下，是否有遗漏未填项目或者还有什么别的建议和意见，我们渴望了解您真实的想法，谢谢！XXXXXXX人力资源部200X年X月X日培课程评估表（二）被评估者：培训主题：评估项目得分好54321差1、教案培训者备课准备充分吗？2、时间培训者培训课时间控制得好吗？3、课程培训课吸引了我们吗？课程讲解是否清晰易懂？4、展示培训者仪态好吗？语音语调清楚吗？表达是否流畅简洁？是否热情自信？有无目光接触？5、介绍培训者有无介绍课程？课程介绍是否明确？6、示范培训者有示范吗？示范清楚吗？7、互动培训者有无提问？有无要求受训者提问？有无表扬受训者优点？8、练习培训者有无让受训者进

4、行练习？受训者练习过程中是否给予了指导和鼓励？9、评估培训者有无对受训者练习进行评估？评估是否得体？10、结论培训者及培训课给你留下的总体印象如何？评估者：总得分：还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。生命，就是这样匆匆，还来不及细细品味，就只剩下了回忆。　　生命匆匆，累了就选择放下，别让自己煎熬痛苦，别让自己不堪重负。放下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如。　　人生就是一个口袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却已经失去，苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了攀比。　　只有放下羁绊前行脚步的重担，放

5、下阴霾缭绕的负面情绪，才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗，领悟到“一蓑烟雨任平生”的超然物外。　　人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失！　　很多时候，我们用汗水滋养梦想，可是，梦想是丰满的，现实是骨感的。每个人都渴望成功的鲜花围绕自己，可是，谁都不是常胜将军，都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。　　如果真的不能承受其重，就放一放，重新审视前方的道路，选择更适合自己的方向。　　有些东西，本就如同天上的浮云，即使竭尽全力，也未必能揽之入怀。或者即使得到，也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日，不如选择放下，为

6、心减负，轻松前行。　　一人难如百人愿,不是所有的人，都会欣赏和喜欢自己。所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的温柔以待。　　真正在意你的人，不会对你无情无义，不在意你的人，你不过是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己，静静地守着一江春水的日子，让心云淡风轻，怡然自若。　　人生本过客，何必千千结。不是所有的相识都能地久天长，不是所有的情谊都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中的过客。　　爱过，恨过，都会装点我们原本苍白的人生，感谢曾经在我们生命中出现过的人。如果无缘继续红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。　　鱼总是自由自在地在水中快乐

7、游弋，是因为鱼只有七秒钟的记忆，只在一瞬间，鱼便忘记了所有的不愉快。所以，忘记所有的不愉快，才能为美好的情绪留出空间，才能让心情灿然绽放。　　林清玄说：一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光快乐的人，做自己快乐的主人！还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。生命，就是这样匆匆，还来不及细细品味，就只剩下了回忆。　　生