幼儿园小班活动《玩具找家》教案与反思

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1、幼儿园小班活动《玩具找家》教案与反思　　　　活动设计背景　　　　玩具是每个幼儿都喜欢的物体它能够使幼儿玩的过程中启发幼儿的想象力培养幼儿的动手操作能力也可以使幼儿与其他幼儿在操作过程中建立起友谊　　　　活动目标　　　　1、学习按标记为玩具找家；　　　　2、尝试分类摆放玩具　　　　教学重点、难点　　　　重点：让幼儿学习根据照片标记将一样的玩具放进贴好照片的玩具筐内　　　　难点：引导幼儿将玩具放进贴好照片的玩具筐内体验给玩具分类乐趣　　　　活动准备　　　　1、在相应的玩具柜上贴上照片标记并在玩具筐上贴相应的照片标记　　　　2、将玩具

2、散乱地摆在桌上　　　　活动过程　　　　1、认识篮子上的照片标记并能找出相匹配的玩具　　　　今天几个小玩具筐子都很不开心因为玩具筐里的玩具宝宝都不见了你们愿不愿意帮助玩具筐子们找到他们的玩具宝宝啊　　　　教师出示照片幼儿观察每张照片请一个小朋友在玩具堆里找到一个相匹配的玩具宝宝送到玩具筐里　　　　2、玩具宝宝们找妈妈　　　　那里还有很多的玩具宝宝我们一起帮忙把它们都送到他们自己的玩具筐妈妈那里去吧　　　　教师检查每个玩具筐里的玩具　　　　3、送玩具筐妈妈和玩具宝宝回家　　　　请一幼儿送其中的一个玩具筐回家成功后请幼儿说一说是找到玩

3、具筐妈妈的家的　　　　请其他幼儿把剩下的玩具筐子找回家　　　　请幼儿们根据玩具筐上贴的照片将相应的玩具宝宝送回到玩具筐内　　　　教学反思　　　　通过这次活动《玩具找家》幼儿们的积极性和参与性都很高来源于幼儿的生活这项活动既来源于生活又让幼儿感到很、很亲切、很好玩让幼儿体验到给玩具找家的乐趣从而启发的幼儿们的思维能力同时也培养了幼儿们团结合作的精神