《森林童话》大班音乐教案

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1、《森林童话》大班音乐教案　　　　导语：为了让小朋友在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象体验表演的快乐下面小编为您收集整理了一份教案希望对您有帮助　　　　活动目标　　　　1、根据人物特点将音乐形象与故事中的人物形象相匹配　　　　2、通过表演懂得不要轻信陌生人的道理　　　　活动准备　　　　1、情景创设：森林(花、草、树木等)　　　　2、课件(小红帽的故事)、音乐(代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》——小红帽;《天使小夜曲》——外婆;《波斯市场》——大灰狼;《拉德斯基进行曲》　　　　——猎人)　　　　3、表演道具(红帽子、头巾、头饰、猎枪等)　　　　活动过程　　　　一、情景导入——欣

2、赏森林美景并用动作表现　　　　1、播放背景音乐《森林狂想曲》在乐声中带领幼儿入场　　　　《森林狂想曲》的鸟鸣蛙叫潺潺流水声立刻把幼儿带入了森林的场景中　　　　2、模仿森林里的树木花草　　　　教师引导：我们一起来变成美丽的花吧看谁表演的最漂亮幼儿在这个环节中进行简单的创编和表演　　　　二、故事欣赏——分析人物特点　　　　教师导入：在这个美丽的大森林里发生了一个非常有趣的故事　　　　1、结合课件欣赏故事《小红帽》　　　　提问：　　　　(1)在四个人物中你喜欢谁?不喜欢谁?　　　　(2)为什么?　　　　(3)小红帽有没有做的不对的地方?里不对呢?(通过讨论使幼儿明白不能随便相信陌生人的道

3、理)　　　　三、听辨音乐——找出和人物特点想符合的音乐　　　　教师导入：小红帽的故事可真好听老师还为故事中的4个人物配了4段音乐小朋友们听一听、分一分这段音乐像谁?　　　　1、分段听音乐区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象　　　　(欣赏音乐《森林狂想曲》)　　　　提问：第一段音乐像故事里的谁?为什么?(幼儿自由发表自己的感受)　　　　小结：这段音乐听起来很快乐很活泼就像美丽可爱的小红帽　　　　请幼儿表演小红帽走路的样子教师启发幼儿：她边走边做什么?　　　　(欣赏音乐《天使小夜曲》)　　　　提问：第二段音乐像故事里的谁?为什么?　　　　教师小结：音乐听上去很忧伤、缓慢就像年老的外婆生病了

4、在思念着小红帽　　　　谁来学一学外婆走路的样子?(启发幼儿进行创编)　　　　2、区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象　　　　(欣赏音乐《波斯市场》)　　　　提问：这一段音乐像故事里的谁?为什么?(幼儿自由发表自己的感受)　　　　小结：这段音乐很神秘好象大灰狼鬼鬼祟祟的跟在小红帽的后面　　　　教师引导：谁来学学大灰狼走路的样子?　　　　(欣赏音乐《拉德斯基进行曲》)　　　　提问：这一段音乐像故事里的谁?为什么?(幼儿自由发表自己的感受)听上去很威武、有力就像勇敢的猎人迈者着有力的步伐走来了　　　　教师引导：大家来学一学猎人走路的样子　　　　四、音乐表演——体现并表现任务特点　　　　1、商

5、量分配角色(按角色要求分成四组幼儿按自己的意愿进行商量和选择)　　　　2、提出要求并进行表演要求：小演员要听清楚音乐再出场　　　　(角色交换再进行一次表演)　　　　3、集体评价　　　　4、集体表演故事(注意声情并茂的讲故事)　　　　五、欢庆胜利——体验战胜大灰狼的快乐　　　　教师导入：在故事的最后大灰狼被打败了大家都很高兴让我们一起来唱歌、跳舞欢庆胜利吧