小班优秀音乐《好饿的毛毛虫》教案

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1、小班优秀音乐《好饿的毛毛虫》教案　　　　《好饿的毛毛虫》这是一首根据绘本故事原创的歌曲歌词最后象生词的运用可以大大增加歌曲的趣味性让幼儿多了解水果名称通过前期对绘本的学习孩子们对毛毛虫有了一定的了解在此基础上教他们这首歌曲相对而言比较简单在小班下期阶段用游戏的形式进行有很多孩子还能自发地享受音乐故事、并热爱表现这是本次活动的一个亮点唱歌是音乐教育的一种手段每个孩子都喜欢唱歌尤其是快乐的孩子更爱唱歌针对小班孩子的年龄特点我觉得开展歌唱活动应该注意以下几点：选择合适的歌曲让孩子快乐参与；创设愉悦的情境让孩子快乐歌唱；

2、提供足够的空间让孩子快乐创新　　　　活动目标　　　　1、能模仿学唱歌曲的关键句　　　　2、能跟随音乐和老师一起做毛毛虫的动作　　　　3、热爱大自然展开想象尝试替换歌曲中的水果名称　　　　活动重难点　　　　重点：能学唱歌曲带有动作　　　　难点：简单仿编歌词中的水果名称并展示　　　　教学准备　　　　1、有阅读绘本：《好饿的毛毛虫》的阅读经验　　　　2、毛毛虫手偶　　　　3、音乐钢伴　　　　教学过程　　　　1、开始部分绘本故事导入激发兴趣　　　　教师带领幼儿角色表演毛毛虫的蛹边做动作边进场引起幼儿兴趣（练声）　　　　2

3、、基本部分教师清唱表演引导幼儿认识毛毛虫的成长过程　　　　（1）教师角色扮演边清唱示范边做动作表演毛毛虫的变化过程　　　　师：刚才毛毛虫都吃了什么呀它是吃的　　　　（2）教师手指扮演毛毛虫在身体上爬一爬边表演边随伴奏演唱　　　　（3）教师引导幼儿用小手试一试毛毛虫每次吃完水果的身体变化　　　　小结：毛毛虫每次吃完一种水果都会有变化：吃完一个大苹果变成食指；吃完两个大香梨变成两根手指；吃完三个水蜜桃小手变成蛇头状　　　　3、情景延伸引导幼儿尝试边唱边表演　　　　（1）教师边唱边带领幼儿和手偶毛毛虫—毛毛一起寻找吃的

4、（教师提出要求：毛毛最喜爱吃会唱歌的水果了）　　　　（2）教师利用自制玩偶毛毛让幼儿感受毛毛虫的身体成长变化　　　　（3）教师通过喂毛毛引导幼儿尝试替换歌词中的水果名称　　　　4、结束部分随音乐变成蝴蝶翩翩起舞地退场充分让幼儿在音乐中尽情享受并愉快表现