正文描述:《小班《好饿的毛毛虫》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小班绘本《好饿的毛毛虫》活动设计朱巷中心幼儿园程霞活动目标:1.欣赏《好饿的毛毛虫》绘本内容,体验阅读带来的乐趣。2.了解进餐要合理适量。3.简单了解毛毛虫变蝴蝶的过程。活动准备:PPT课件、《好饿的毛毛虫》绘本若干。活动过程:一、手指游戏引入。师:一根手指头呀变呀变呀变呀,变成什么?(毛毛虫),毛毛虫上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬……咦?毛毛虫不见了,毛毛虫爬到哪里了?小朋友我们一起找一找。二、看一看,猜一猜。1.PPT图1-2引入。师:原来毛毛虫爬到了大屏幕上了。为什么它到这上面来了呢?因为呀毛毛虫想邀请小朋友看它的故事叫《好饿的毛毛虫》,
2、我们一起来看看。师:小朋友从第一张图上看到什么?(月亮,叶子,树,白色的蛋)师:月光下,一颗小小的蛋,躺在叶子上。那这会是什么蛋呢?小朋友们猜一猜?(鸡蛋,毛毛虫的蛋)师:我们一起来看一看下一张图片,从图上看到什么?(太阳,毛毛虫)那刚才我们看到的蛋是什么蛋呀?(毛毛虫的蛋)师:星期天早上,暖和的太阳升起来了,“啪”一声,一条又小又饿的毛毛虫,从蛋里爬了出来。毛毛虫爬呀爬呀爬,它要爬去哪里呢?三、集体观看PPT图片3-10,大胆的表达画面的内容。1.图片3师:现在我们一起来看一看毛毛虫之后到底发生什么事情。师:咕噜噜咕噜噜,原来毛毛虫肚子饿了,
3、他要找一些东西来吃呢?他吃了什么呢?小朋友看一看。2.图片4师:星期一,毛毛虫吃了什么呢?(苹果)师:星期一,毛毛虫吃了一个苹果,可是肚子还是好饿。怎么办?(再找吃的)3.接着观察图片5-8,说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么?(同上)4.观察图8-9,比较星期六星期天毛毛虫的表情,了解进餐时应该合理适量。师:星期六,毛毛虫都吃了什么食物呀?(有香肠、有冰淇林等许多的食物)师:吃这么多毛毛虫怎么样了?(毛毛虫肚子疼)看看,它的表情是怎么样的?一起学一学。它为什么肚子疼?(因为吃太多的零食。)师:恩,那小朋友能不能像这只毛毛虫一样,一下子吃这么
4、多的零食呀?(不能)师:你们看,第二天,又是星期天了,毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子,觉得舒服多了。毛毛虫为什么觉得舒服多了呀?因为叶子对毛毛虫来说是很好的食物,这个才是毛毛虫应该多吃的食物。5.观察图10师:毛毛虫呀,自从肚子疼的那天起,他再也不乱吃东西了,看现在的毛毛虫怎么样呀?(长大了)师:小小的毛毛虫长大了,现在的毛毛虫不再是一条小毛毛虫了,它是一条又肥又大的毛毛虫。6、观察图11师:吃了一周,毛毛虫终于吃饱了,毛毛虫吃饱后变成什么样子的?(又大又胖)后来它造了座房子叫什么?(重点让幼儿认识“茧”)小朋友请你猜一猜,从“茧”里面出来的会是
5、什么动物呢?(适时制悬念,引发幼儿展开丰富的想像)7、这时屏幕上又出现了美丽的花蝴蝶,问小朋友,是不是已经明白了它就是毛毛虫变的?三、幼儿自主阅读图画书,结束活动接下来,老师请小朋友自己来看一看《好饿的毛毛虫》这本书。请小朋友边看边互相讲一件这个有趣的故事,好吗?四、活动延伸“回家和爸爸妈妈一起搜集资料,了解一些小时和长大完全不同的动物、昆虫,知道它们的几个变化过程。(蚕、知了、青蛙等)。2016年5月24日
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