我的朋友在里小班音乐教案

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1、我的朋友在里小班音乐教案　　　　活动目标：　　　　1、运用令同伴愉快、接纳的动作有节奏地向朋友打招呼　　　　2、体验邀请和被邀请的快乐　　　　3、在感受歌曲的基础上理解歌曲意境　　　　4、喜欢参加音乐活动体验音乐游戏的快乐　　　　活动准备：　　　　1、请一个中大班幼儿戴上头饰扮演小熊　　　　2、音乐磁带《一二三四五六七》　　　　活动过程：　　　　（一）与小熊做朋友　　　　1、小熊出场一副孤单单的样子他愁眉哭脸的唱着：一二三四五六七我的朋友在里　　　　2、和小熊打招呼告诉小熊：“我在这里我在这里”　　　　3.小熊和幼儿根据歌词对话小熊念上句幼儿答下句并用点头挥手、拍肩、敬礼

2、、鞠躬等动作回应小熊　　　　4.有这么多朋友和小熊打招呼小熊的心理觉得样　　　　5.小熊高兴地告诉大家：我找到了许多朋友　　　　（二）学学找朋友的歌　　　　1.教师边弹边唱幼儿倾听全曲　　　　2.鼓励幼儿带着愉快的情绪齐唱两遍　　　　3.小熊和幼儿一起唱边唱边做打招呼的动作　　　　4.启发幼儿运用不同的动作和表情表现“我在这里我在这里”要求有节奏每两拍做一下动作　　　　（三）邀请朋友跳个舞　　　　1.播放音乐磁带小熊乐呵呵地邀请一个朋友跳舞请幼儿说一说小熊是怎样邀请朋友跳舞的　　　　2.请一个幼儿做邀请者有礼貌地请小熊跳舞然后再去邀请其他幼儿一起跳舞直至全体幼儿都成为邀请

3、者为止　　　　结束延伸：　　　　此活动可以用于音乐游戏中　　　　活动反思　　　　“一二三四五六七我的朋友在里在这里在这里我的朋友在这里”短短的的五句歌词简单明了却蕴含了数数找朋友游戏、一问一答等多种教育内容　　　　活动开始以孤单的小猫要找朋友来激发幼儿的同情心孩子们主动积极地参与到了活动中“我在这里我在这里”那种迫切想与小猫交朋友的心情充满了感动可当我说小猫可能听不明白我们再加一些动作时孩子们更是想出了很多种方法与小猫打招呼整个课堂气氛十分活跃　　　　本次活动幼儿边唱歌边做游戏都非常的投入在游戏的过程中一个幼儿找到一个好朋友两个好朋友又找到两个好朋友四个好朋友又找到四个好

4、朋友依次循环下去全班幼儿都是好朋友孩子们之间拉近了距离感受到了好朋友游戏的快乐　　　　通过这次活动我也感受到一定要让幼儿成为学习的主体让孩子们充分表现自己只有孩子们动起来了也就说明孩子们在真正的学起来了这次课打破了以往老师示范唱幼儿跟唱的教学方法而是采用了老师和幼儿一起游戏边游戏边唱歌的游戏式教学方法让孩子们在愉快的游戏中感受到了音乐带给他们的乐趣