小班音乐我的朋友在哪里教案反思.doc

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1、小班音乐，我朋友的教学案例反映在哪里？小班音乐我朋友的教学计划反映在哪里主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在快乐的歌舞游戏中培养孩子遵守游戏规则的自律能力，培养孩子对节奏的理解，适合幼儿园老师去小班音乐活动课，来看看我朋友在哪里教学的情况。活动目标1.在快乐的歌舞游戏中遵守游戏规则，培养孩子的自律能力。2.培养孩子对节奏的理解。3.在游戏过程中，教育孩子互相帮助，让孩子们了解友谊，珍惜友谊。4.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。5，可以大胆表达歌曲的内容和情感。活动准备四种列车和节奏型卡片为节奏的节奏。活动程序首先，游戏《

2、赶花会》，引导孩子在句子末尾创建一个大胆的风格。老师以游戏的语调介绍，引导孩子们在B部分大胆创造各种形状的花茎，注意保持自身与他人之间的空间距离，不要挤在一起，不要相互碰撞。二，多声吟诵《小鸭小鸡做游戏》，培养孩子的协调能力。部分小孩玩小鸭，部分小鸡，小鸭和小鸡分为两组，一组读第一部分，另一组读。小鸭小鸡过来了，我们准备玩游戏了。（分成四支球队），今天，小鸭小鸡的比赛是一场独奏会。让我们看看哪个团队得到了协调和协调。三，复习歌曲（Lilahook）1，情节介绍'有一只小鸭子不开心，让我们帮忙吧。“我怎么能帮忙呢？孩子们的讨论。教育幼儿相互帮助和爱。2.复习歌

3、曲《拉拉勾》.引导孩子们表达自己的面孔。第四，学习舞蹈比赛《我的朋友在哪里》1.复习歌曲《我的朋友在哪里》1老师问1,2,3,4,5,6和7.我的朋友在哪里？激励孩子：A，在这里，我的朋友就是你。2孩子们唱歌后，有多少短语在评论这首歌？（4）。2.选择曲调的节奏并练习节拍节奏。1显示四个代表四个短语的小火车，引起对幼儿的兴趣。2显示节奏卡，儿童节拍。3引导孩子为汽车上的歌曲选择相应的节奏类型。（合作，互助培训）。4阅读节奏。3，看节奏谱来学习基本动作。4.学习舞蹈比赛。1位老师一次演唱。2承认舞蹈游戏的规则。3组织儿童舞蹈比赛。在游戏过程中，互助和友谊的教育

4、与孩子们的实际情况相结合。第五，小鸭正在走开。活动反映首先，本课的介绍是让孩子们按照钢琴的节奏做出拍手节奏，目的是为了稳定孩子的注意力，然后向孩子展示一个“孤独的小鸭子”，让孩子用语言表达小鸭，因为我没有朋友，所以我感到孤独，但大多数小孩不能说'孤独'。答案是：'小鸭正在洗澡'。在所有方面，我的指导是错误的。我应该让孩子们只在前面观察小鸭的表情。出现的指导语言有些多余，并没有达到预期的效果。然后把小鸭头饰作为“孤独的小鸭子”向朋友们展示孩子的场景（请提前准备三个孩子：这里，这里，你的朋友都在这里）同时表演和唱歌3~4次。目的是：1，为学习新歌《我的朋友在哪里

5、》打下基础。2.告诉孩子找一个朋友（与好朋友最开心的朋友）。来自讲座的反馈：'这个链接设计得很好，不仅让孩子直观地看到如何找朋友，还能激发孩子学习歌曲的热情。“其次，我开始和朋友一起找朋友。这时，孩子们在前一段的表演中有一些学习歌曲的基础知识，所以大部分都可以拿起我的歌曲。然后我用光盘让孩子们完全学习这首歌3次。孩子们跟着老师一边唱歌，一边有节奏地演奏。在这次会议中，老师们建议：“教师应该在弹钢琴的同时进行教学”。但是，我之所以选择前者，是因为老师回到了孩子身边并且害怕孩子的混乱。当孩子们熟悉这首歌时，我会让孩子们来到前面玩“寻找朋友”的游戏。目的是：1。让

6、孩子们进一步感受到这首歌。2.锻炼孩子在同龄人面前大胆表演。然后我将使用一些幼儿一起开心的课件，唤起孩子们与朋友一起快乐的回忆，并启动孩子再次寻找朋友的愿望。