小班音乐小鸡小鸡在里教案与反思.doc

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1、小班音乐《小鸡小鸡在里》教案与反思　　　　动物是人类的朋友它与我们的生活息息相关紧密相连孩子们特别喜欢而小班幼儿的思维活动带有具体形象性喜欢模仿对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣《小鸡小鸡在里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲在设计这一节音乐活动《小鸡在里》的目标是：　　　　1、熟悉歌曲旋律能跟着音乐的节奏唱歌并进行对唱问答　　　　2、掌握几种常见小动物的叫声并尝试把叫声仿编在歌曲中　　　　3、激发幼儿热爱小动物的情感　　　　准备各种动物头饰在第一个环节中老师以母鸡妈妈的角色扮演了鸡妈妈小朋友扮演了鸡宝宝并以一问一答的方式来进行捉迷藏的游戏让幼儿在游戏中熟悉歌词

2、在这个环节中师幼儿关系融洽　　　　第二个环节教师通过清唱歌曲让幼儿欣赏歌曲《纲要》中强调幼儿的音乐教育目标是要让幼儿感受美体验美　　　　让幼儿在轻松的环境下进入角色　　　　在活动之初教师与幼儿对歌词时我以鸡妈妈的口吻和小鸡对唱富有情感使幼儿感觉亲切能进入更好地角色更好地调动幼儿的情绪情感歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣好像在和自己的妈妈对话一样所以在活动过程中我扮演母鸡请幼儿以小鸡的身份做游戏幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识从幼儿的兴趣出发精心选材并以角色游戏的方法让幼儿在轻松愉快的气氛中学到了本领　　　　在游戏中拓展思路创编歌曲体验对唱活动

3、的快乐情趣教师出示三到四只小动物的图饰教师与幼儿对唱我先出示了一只小花猫的图片问小朋友：“这动物它又是叫的呢我们一起模仿它的叫声唱歌吧！”小朋友说：“这是小花猫叫的时候是‘喵喵喵’”于是我们又进行了师幼对唱师：“小猫、小猫在里”幼：“喵喵喵喵在这里”小朋友都还挻感兴趣的当后面出现有些动物是很难模仿它们的叫声时比如：小白兔、乌龟等这时小朋友就会有点迷惑了这时我让他们动脑筋想办法一起解决他们想的办法有很多堂课其中一个目标就是通过对唱游戏活动感受歌曲的对答情趣与亲情不管小朋友的回答是样的只要曲调没变它都符合了对唱的目的所以我都及时的给予了肯定　　　　之后我还跟小朋友

4、进行了角色的对换第一次是我问小朋友小朋友来回答第二次是小朋友之间相互对唱给幼儿提供充分表现自我的机会与条件满足了孩子自我实现的需要幼儿对创编充满了信心使活动的过程真正成为促进幼儿主动发展的过程