关于幼儿园音乐教案春天的文章

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1、关于幼儿园音乐教案春天的文章　　　　以下是为大家整理的,希望大家能够喜欢　　　　幼儿园音乐教案春天篇一：小班音乐活动：春天　　　　小班音乐活动：春天　　　　小班音乐活动：春天执教者：余秀红XX年4月25日　　　　活动目标：　　　　1.感受歌曲优美的旋律理解歌词内容学习歌曲　　　　2.能根据形象的歌词创编动作进行表演萌发对春天喜爱的情感　　　　活动准备：　　　　1.磁带及录音机（或电脑音乐）　　　　2.各种小动物图片骰子一个　　　　活动过程：　　　　一、幼儿感知美丽的春天　　　　1.了解现在的季节请幼儿说说美丽的春天　　　　2.听音乐请幼儿听听音乐中的“春天”是

2、怎样的　　　　二、用肢体语言展示春天的美　　　　1.再次倾听音乐熟悉音乐旋律幼儿能根据歌词大胆用肢体语言进行表演　　　　2.出示五线谱感受《春天》旋律的高低起伏　　　　⑴教师演示图谱幼儿能初步认识与了解　　　　⑵请个别幼儿尝试完成并一起探讨　　　　三、学唱《春天》　　　　1.幼儿学唱歌曲师幼相互对歌　　　　2.教师弹奏钢琴幼儿学唱　　　　四、歌表演　　　　1.教师引导幼儿想象其他的小动物并请幼儿相应模仿　　　　2.挑选几种小动物进行歌曲创编幼儿学习创编部分　　　　3.情景表演：幼儿用骰子随机选择模仿的小动物　　　　五、活动延伸　　　　抓住“春天”的尾巴——与幼

3、儿一起到户外再次感受春天的美亲近大自然　　　　幼儿园音乐教案春天篇二：陈陆音乐教案《春天》　　　　活动设计：春天　　　　大庆市幼教中心第十一幼儿园　　　　教师：陈陆　　　　大班音乐综合活动：《春天》　　　　活动名称：《春天》　　　　单位：大庆市幼教中心第十一幼儿园　　　　授课教师：陈陆　　　　授课班级：大班　　　　领域：艺术领域　　　　设计意图：　　　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：教师应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物丰富他们的感性经验和审美情趣激发他们表现美、创造美的情趣春天来了我们的周围到处充满了春的气息大班幼儿会在课余时间和户外游戏时聚在一

4、起讨论和春天有关的问题关于春天的景色、春天的动物、春天的变化等等一系列的活动由此产生本次活动就是大班“美丽的春天”主题活动中的一次音乐活动由于大班幼儿非常喜爱艺术领域的活动对音乐活动有着浓厚的兴趣所以本次活动从幼儿当下的兴趣和需要出发考虑大班幼儿活动的自主性、创造性及合作性的特点将音乐活动的价值定位于幼儿认知经验与艺术表现的整合以幼儿自主的表达表现和幼儿真切的体验为手段来为目标服务并依据主题背景下音乐活动的要求打破传统的音乐教育“纵向教学”的模式以多种类型的音乐、形式丰富的艺术手段让幼儿感受音乐、感受春天的同时又达到了发展幼儿多元智能的目的　　　　教学目标：　

5、　　　1.能用肢体语言创造性表现对音乐的理解　　　　2.能看指挥进行即兴打击乐演奏　　　　3.在音乐游戏中体会春天的美好　　　　教学重点及难点：　　　　活动重点：能够排除老师和同伴的干扰坚持自己的思想不模仿别人积极主动地运用肢体语言表现对音乐的理解　　　　活动难点：在即兴打击乐演奏中能够看指挥主动协调音乐的节奏、同伴的配合等整齐的进行打击乐合奏　　　　教学准备：　　　　音乐、棒铃、响板、音条琴　　　　教学过程：　　　　一、入场：线形走《春天在里》　　　　师：小朋友们让我们一起跟随欢快的乐曲迎接春姑娘的到来吧！幼儿和教师随音乐变换各种队形入场线形走　　　　二、音

6、乐节奏练习问好《春姑娘你好》　　　　师：听！春姑娘来和小朋友问好了　　　　1.用各种节奏型拍手相互问好　　　　师：小朋友们好！幼：春姑娘你好！　　　　2.教师使用音条琴用不同音高的歌声相互问好　　　　师：小朋友们好！幼：春姑娘你好！　　　　三、为歌曲《春天天气真好》即兴创编律动　　　　师：小朋友们春姑娘带来一首好听的歌曲让我们跟随音乐自由舞蹈吧　　　　1.听音乐幼儿尝试随音乐自由创编舞蹈动作　　　　2.鼓励幼儿大胆想象用自己对音乐的理解创编舞蹈能自信的展示　　　　四、欣赏维瓦尔第《春》感受乐曲段落变化　　　　师：小朋友们告诉你们一个秘密！春姑娘也来到了我们中间

7、她想邀请我们一起来玩“寻找春姑娘”的游戏呢！　　　　音乐游戏：寻找春姑娘　　　　游戏规则：先找2名幼儿一个当春姑娘一个当探秘者当音乐开始时春姑娘要根据音乐不同的乐段做不同的肢体动作其他小朋友都要快速模仿春姑娘的动作探秘者在所有小朋友中通过观察找出真正的春姑娘即为成功　　　　这是一个多元化的音乐游戏游戏通过听音、创造、模仿、观察、表现、　　　　合作等等发展幼儿的多种能力　　　　注：音乐《春天》段落分析　　　　第一段：春天来了万物都苏醒过来了　　　　第二段：小鸟唱着欢乐之歌来迎春　　　　第三段：冰川融化了小河里的水流淌起来　　　　第四段：天空乌云密布雷声轰鸣下起了

8、大雨　　　　五、即兴打击乐合奏《金蛇狂