幼儿园关于春天的教案：《春天来了》.doc

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1、幼儿园关于春天的教案：《春天来了》　　活动目标：　　1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发现身边自然景色的变化。　　2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。　　活动准备：　　1、选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。　　2、散步时带领幼儿观察发芽的树。　　3、《幼儿画册》（第一册P28）和配套挂图。　　活动过程：　　1、春天真舒服--到户外感受春天的天气。　　带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。　　2、花草、树木怎么了--观察春天的花草、

2、树木。　　（1）带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。　　（2）与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。　　3、我找到了春天--表达自己的发现。　　（1）你们找到春天了吗？它藏在哪里？　　（2）引导幼儿使用恰当的词汇表达。　　（3）带幼儿到户外游戏。　　活动延伸：在日常生活中，继续引导幼儿在户外观察、寻找春天。篇二　　活动目标：　　1.欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。　　2.感受歌曲欢快的旋律。　　活动准备

3、：歌曲录音　　活动过程：　　1.欣赏歌曲《春天来了》。　　教师包房歌曲，让幼儿听倾听。　　通过看图片再次欣赏。　　2.讨论。　　歌曲里唱了些什么呢？小鸟们聚在一起干什么呢？（讨论着春天的来临、愉快的歌唱）小鸟们的心情怎样？（感受歌曲描述的欢乐的景象）小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢？春天来了，你们开心吗？　　教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。　　3.初步学唱歌曲。　　幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。　　跟着歌曲拍手，熟悉旋律。　　幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。篇三　　活动由来：　　俗

4、话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。　　活动目标：　　1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。　　2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。　

5、　活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。　　活动准备：　　1、《春天》的磁带，录音机。　　2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。　　活动过程：　　一、引入　　师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？　　二、理解春天　　1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细观看课件。　　2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？　　3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。　　4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么

6、？　　5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？　　6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。　　附儿歌：春天来了　　春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）　　柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作）　　大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作）　　我们真呀真高兴！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）　　三、小结：　　春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！