中学物理杠杆的应用教案设计

《中学物理杠杆的应用教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中学物理杠杆的应用教案设计　　　　详细介绍：　　　　杠杆的应用教案示例　　　　（一）教学要求　　　　1．知道根据杠杆的平衡条件杠杆的应用分三种情况及三种杠杆的特点会举例说明　　　　2.能用杠杆的平衡条件解决简单的问题和进行简单的计算　　　　（二）教具：羊角铁锤、木板、铁钉天平和砝码杠杆实验器和支架、钩码、弹簧秤、线　　　　（三）教学过程　　　　一、复习提问　　　　1．什么叫杠杆什么叫杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂　　　　2．教师演示用羊角铁锤拔钉子并画出这个杠杆的示意图在图上标出支点、动力和阻力要求学生画出动力臂和阻力

2、臂并结合作业中出现的问题进行讲解　　　　杠杆示意图如图2所示　　　　3．杠杆的平衡条件　　　　上题中如果动力臂与阻力臂之比是6∶1则动力是阻力的几分之一　　　　二、进行新课　　　　1．三种杠杆　　　　(1)提问并演示：要求如图3装置中的杠杆在水平位置平衡应在a点或b点或c点施加一个多大的竖直向下的动力图中每个钩码的质量是50克　　　　要求学生根据杠杆的平衡条件回答以上问题用弹簧秤的拉力当作动力f1分别测量各点动力的大小验证答案的正确性　　　　(2)教师总结：　　　　在杠杆的a点施加一个竖直向下的0.5牛的动力可使杠杆在水平位置

3、平衡这是用较小的动力克服较大的阻力是省力杠杆这种杠杆的特点是动力臂大于阻力臂抽水机的柄撬石头的撬杠等都是省力杠杆　　　　板书：“　　　　1．三种杠杆　　　　①省力杠杆：动力臂大于阻力臂动力小于阻力”　　　　在杠杆的b点施加一个1.5牛竖直向下的拉力可使杠杆在水平位置平衡它的特点是动力臂小于阻力臂动力大于阻力这是费力杠杆　　　　板书：“②费力杠杆：动力臂小于阻力臂动力大于阻力”　　　　在杠杆的c点需施加一个1牛的竖直向下的拉力可使杠杆在水平位置平衡使用这种杠杆既不省力也不费力这种杠杆的特点是动力臂等于阻力臂动力等于阻力这是等臂杠

4、杆　　　　板书：“③等臂杠杆：动力臂等于阻力臂动力等于阻力”　　　　(3)组织学生画出课本图135各杠杆的动力臂和阻力臂分析个是省力杠杆个是费力杠杆　　　　学生在课本上画力臂时教师要巡回指导发现问题及时在全班纠正然后由学生说出答案及理由　　　　(4)分析使用费力杠杆的好处　　　　以缝纫机踏板为例说明使用费力杠杆费了力却省了距离给我们的作用带来了方便以课本图124中撬箱盖的撬棒为例这类省力杠杆虽然省力但是动力移动的距离却比阻力移动的距离长省了力费了距离　　　　2．天平和秤　　　　(1)观察托盘天平找到支点教师指出等臂杠杆重要的应

5、用是天平　　　　提问：用天平称物体质量天平平衡时为什么砝码的质量就等于被称物体的质量　　　　要求学生答出：天平是等臂杠杆动力臂等于阻力臂根据杠杆的平衡条件可知动力等于阻力动力和阻力就是砝码和被称物体对杠杆的压力其压力的大小在杠杆水平平衡时等于它们各自的物重根据物体受到的重力跟质量成正比的关系可知砝码的质量等于被称物体的质量　　　　板书：“2．天平是支点在中间的等臂杠杆”　　　　(2)看课本图136　　　　指出：杆秤、案秤是称物体质量的工具杠秤、案秤是根据杠杆原理制成的注意它是不等臂杠杆杆秤、案秤用几个不重的砝码就能平衡秤盘中重

6、得多的货物的道理（秤盘离支点近砝码离支点较远应用杠杆的平衡条件分析）