实际问题的教学反思.doc

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1、《实际问题》的教学反思　　　　这一课的教学内容包括了除法里的均分和包含的问题在还没有教学时我自认为教学的模块很清晰正式上课时不会有什么太大的问题谁知道人算不如天算没有达到预期的设想还犯了整堂课学生的动手操作几乎没有的大忌这是我这堂课最大的败笔和失误　　　　根据教研员反馈的意见整堂课需要反思的有：　　　　1、复习旧知、导入时间太长我用了6分多钟来回顾旧知其实学生已经多次练习过类似的题目没有必要花这么多时间来说一般控制在34分钟即可　　　　2、新授时出题之后可直接让学生动手做一做画画图来解答在实践中理解题意　　　　3、提出问题之后要给学生独立思考的时间不要过快地指生说一

2、说　　　　4、板书算式时没有写单位本来设想的是直接升华到出示算式来说它表示的意思如：　　　　153=5表示什么意思（把15平均分成3份每份是5）　　　　教研员指导说其实这堂课我们是解决问题所以板书时一定要写上单位：153=5（只）　　　　让学生理解到：把15只平均分成3份每份是5只就可以了　　　　5、检验是否解答正确时必须要回归到原情境中把求出来的当成已知条件来检验教师要引导到学生说一说让学生学会检验的正确方式文字、画图都可以　　　　6、比较两个题目的异同点时要让学生了解到：这两个题目都是平均分只是一个知道了平均分成几份求每份是几；一个是知道了每份是几求有几份所以都

3、是用除法来计算　　　　7、学习到一点：读题时可以点着读让学生养成良好的读题习惯　　　　总之做为新教师不仅要好好研究教材和教参来辅助教学还要多和同教学段的教师交流如何教学多听课、上课多讨论在实践中积累经验让自己一点一点进步！