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时间:2020-01-18
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1、4.3物质的密度(3)七年级科学备课组教学目标:1、了解物体的密度,知道密度是物质的一种特性2、理解密度的计算方法,能用密度公式进行简单的规范的计算3、了解物质密度测量的原理,会用天平和量筒等仪器测定物质的密度教学重难点:重点:密度概念的理解,密度的测定难点:密度概念的理解,密度的测定教学内容:4.3物质的密度(1)教材分析:1学生已知部分:物体的质量、体积及其测量2学生通过自学能自行解决的问题:密度的概念,单位,3学生小组合作讨论能搞懂的部分:密度是物质的一种特性、密度的测量4教师引导的问题:对密度概念的深层理解;密度测量的原理及过程教学流程:自学——小组合作——自学检测——讨论
2、探究——课堂练习教学板书设计:4.3物质的密度(1)一、密度1、定义:2、公式:3、单位:二、密度的测量1、小石块密度的测定2、液体密度的测定善于自学:自学课本136-137页实验部分,明确以下问题:1.实验室测量物质密度是原理是;2.根据测量原理可知,要测量物质的密度,一般需要测出物体的和,然后根据密度计算公式求出物体的密度。所以测量物体的密度需要的测量仪器一般是和。3.大致了解测量小石块(盐水)密度的方法和步骤。乐于合作1:根据课本137页图4-27测量石块的密度描述的实验过程,用文字写出具体的实验操作步骤,要求所测出的量用字母表示,如示例步骤(1)。实验1:测量石块的密度步骤
3、:(1)用天平测出小石块的质量m;(2)往内倒入适量的水,测出水的;(3)把小石块在量筒内的水中,测出,则小石块的体积为;(4)计算出小石块的密度为。乐于合作:数据记录表格:小石块的质量m(克)水的体积V1(立方厘米)小石块和水的总体积V2(立方厘米)小石块的体积V(立方厘米)小石块的密度ρ(克/厘米3)讨论:(1)步骤2中适量的水的含义是。(2)本实验中,是否可以先测石块的体积再测石块的质量然后计算石块的密度?请说明理由。乐于合作2:根据课本137页图4—28测量盐水的密度描述的实验过程,用文字写出具体的实验操作步骤。实验2:测量盐水的密度步骤:(1)往量筒内倒入盐水,测出;(2
4、)用测出空烧杯的质量;(3)将量筒内的盐水倒入烧杯中,测出,则盐水的质量为;(4)计算出盐水的密度为。讨论:1.结合我们的实际操作,本实验的操作步骤稍有不合理之处,请指出并设计出合理步骤。乐于合作3:讨论:如果要测量一个小木块的密度,可进行怎样的操作?请写出具体的实验步骤。勤于巩固:1.惠安是“石雕”之乡。小星取一小块样石,通过实验来测定石块密度。(1)调节天平横梁平衡时,发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节。(2)用调节好的天平测样石的质量,所用的砝码和游码的位置如图乙所示,质量为____g。用量筒测出样石的体积如图丙所示
5、,体积为______cm³样石的密度______g/cm³。(3)在加工过程中,该石块的密度将_________(选填“变大”“变小”或“不变”)。勤于巩固:2.实验:测量某种液体的密度。(1)用量筒测量液体的体积。如图甲所示,液体的体积为__________cm³。(2)用天平测量液体的质量。将盛有液体的烧杯放在已调好的天平左盘里,天平平衡时,右盘里的砝码及标尺上的游码位置如图乙所示,已知烧杯的质量为30g,则液体的质量为________g。(3)根据测得的数据,计算出液体的密度为_________g/cm³。课外作业:
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