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时间:2020-01-18
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1、第5课时加法R·一年级上册1.通过实践操作、演示,使学生知道加法的含义,能正确读出加法算式,使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。2.通过实践操作、表述,培养学生动手操作能力、语言表达能力,培养学生初步的数学交流意识。学习目标一、复习导入数一数图中物体的数量是多少?32514二、探究新知一共有多少个气球?用小圆片来摆一摆刚才的过程。3+1=4+合并用“+”表示,你能试着用手势表示合并吗?读作:3加1等于4。加号认识加法算式,说一说算式中各部分表示什么意思?2+2=4看图说一说算式表示的意思。4+1=5看图说一说算
2、式表示的意思。看图说一说算式表示的意思。1+2=3一共有几只小松鼠?你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗?3+2=53+2=5你是怎么算出来的?1、2、3、4、5。从3接着数,4、5,一共5只。323+2=54+1=1+4=1.552.摆一摆,填一填。1+3=3+=4141+1=2+1=2+3=3.先用摆一摆,再填得数。2352+1=()______________三、达标检测1.看算式,先画,再写出得数。1+2=()______________3+1=()______________3342.数一数,填一填。(1)()
3、+()=()314(2)()+()=()2133+1=4+读作:3加1等于4。加号算法:①数数法。②接数法。③利用数的组成计算。加法四、课堂小结1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定,不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外,将本文件任何内容用于其他用途时,应获得授权,如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所
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