精品教育第三节印度.doc

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1、《南亚-印度》教学设计说明本节课设计以南亚地区的农业生产为线索，围绕农业生产完成教学目标。掌握南亚地区的三大地形区、两大河流、一个季风气候；学习在不同地理环境如何分析农业生产的区位条件；通过对学生适度进行答题练习，通过审题，练习提取和解读信息；通过在课堂上创设不同地理情景的设置，训练学生临场探讨问题的应变能力，学习从地理的多角度思考解决新问题。让孩子们在通过自主学习地理的体验，来激发学生对地理事物分析的探究兴趣。教学中注重地理核心素养“人地协调”观、树立正确人地观。南亚是亚洲重要的组成部分。作为亚洲相对独立的地理单元，在自然和人文地理方面，呈现出独特的区

2、域特征。本节课突出了自然要素、人文要素之间的密切联系、相互影响。教学中抓住知识的内在联系去分析问题、解决问题，教学设计简洁、精炼，重点选取位置、范围、地形、河流、气候特征对农业的影响，力求重点突出。力求在课堂上夯实基础知识。提高课堂的有效性。