2019-2020年一年级英语下册Unit4Lesson27(1)教材冀教版一起.doc

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1、2019-2020年一年级英语下册Unit4Lesson27(1)教材冀教版（一起）单元教材分析一年级的学生，他们的注意力时间较短，而且由于年龄小，知识积累相对少一些。因此上课时需要教师采取灵活多变、趣味十足的手段来吸引学生，充分调动他们的积极性，使他们有限的知识积累能得到充分再生。Lesson27-28涉及询问地点及其回答、Let’s句型、地址的表达方式—由小地点到大地点。并注意以句带词，在语境中体会并学习词语。另外，在教材的理解上，教学不应拘泥于课上，还应注意知识的拓展和延伸。Lesson27教学建议1．教师出示几幅有关公园的图画，然后学习park这

2、个单词。2．通过一幅画有公园和家的图片让学生来学习句型Whereisthepark?Theparkisnearmyhome.3．分别指出不同的地点象shop、department、busstop、restaurant、hotel、bank等，对上面的词语进行置换练习。可以两个人一组。4．熟练掌握了第一部分的句型，教师可以描述公园的情景，自然过渡到第二部分：Let’sgotothepark.Lesson28教学建议1．教师出示一幅shop的图画，先学习shop这个单词，然后联想到购物，引出shopping这个单词，让学生不断的重复。2．句型是对Lesson

3、27的延伸没，可以通过复习上节课的方法引出。3．由Let’sgotothepark.引出Let’sgototheshop.然后转换成Let’sgoshopping.4．注意在英语当中地点的书写是从小地点到大地点，告诉学生与中文不同。让学生用英语说出自己的地址。附送：2019-2020年一年级英语下册Unit4Lesson27(1)教案冀教版（一起）一、教学设计思路以丰富多彩的图画引出本课单词park,进而引导学生如果想去公园而自己又不知在哪，如何提问，并帮助学生回答。二、教学目标（一）知识1.掌握询问地点及其回答的句型。2.有关Let’s的祈使句。（二）

4、能力能在实际生活中运用where来提问地点，用near来回答。（三）情感热爱美好的大自然，保护生态平衡。三、教学重点1.有关near的短语nearmyhomeneartheschoolneartheshop2.句型Whereisthepark?Theparkisneartheshop.Theparkisnearmyhome.Theparkisneartheschool.3.Let’sgo句型Let’sgo.Let’sgohome.Let’sgotoschool.Let’sgototheshop.四、教学媒体图片、录音机五、教学过程1.呈现新课以丰富多彩的

5、图片引出park这个单词，进而说出与之有关的句型。2.趣味操练1）教师准备画有公园、学校、家庭、商店等的图片来练习本课句型。可以两个人一组也可以几个人一组。2）运用生活中真实的情景：水上公园、海洋公园、森林公园等与其周围的建筑物来操练和延伸本课句型。3.课堂评价1）变换不同的地点练习句型。2）会说Let’sgo的各种句子。3）做活动手册上的习题。4.学以致用变换不同的情景，演练提问地点的句型，做到融会贯通。六、板书设计Whereisthepark?nearmyhomeLet’sgo.Theparkisnearmyhome.neartheshopLet’s

6、gotothepark.Theparkisneartheshop.neartheschoolLet’sgotoschool.Theparkisneartheschool.nearthebankLet’sgohome.