二十香菱学诗.ppt

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1、根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。初识香菱学习目标1、学会从人物的语言、动作、神态等角度分析小说人物形象的方法2、从香菱学诗中获得的启示关于故事情节根据课文内容，简单概述香菱学诗经历了哪些步骤？曹雪芹说香菱是“苦志学诗”，的确，作者写香菱学诗正是扣住一个“苦”字，那么是：“苦____”、“苦____”、“苦____”。请以此为依据，给课文分三部分，他们是：(1)—(4)“苦听”(5)—(9)“苦读”(10)—(23)“苦作”拜黛为师，借得诗作——读诗悟理，交流心得——求得诗题，初次做诗——苦思冥想，再作一诗——想诗着魔，梦中得诗合作探究有人说

2、；“平生不读《红楼梦》，满腹诗书亦枉然。”可见《红楼梦》在中国文化中的地位。《红楼梦》把通过语言、动作、神态表现人物心理这一手法发展到了高峰。本选文在小说原著中的回目是“慕雅女雅集苦吟诗”，文中对香菱“苦学”的描写很多，体会这些描写的传神之处及作用。正面描写（外貌、语言、动作、神态、心理、细节）；侧面描写作用：表现人物性格刻画人物形象的手法：人物形象小结通过叙述香菱因仰慕大观园众姐妹结成海棠社作诗、吟诗的雅事，拜黛玉为师苦心学习作诗终有所成的故事，塑造了一个勤勉、执着、不服从命运安排、以诗抒发自我的聪明伶俐、主动乐学的女性形象。香菱初学写诗就写出了那样的好诗，绝非偶然。谈

3、谈你认为香菱学诗成功的秘诀是什么？请从内在自身原因和外界因素中寻找。寻常生活常自修——“我常弄一本旧诗偷空儿看一两首。”但有机会即苦读——“诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。”遇见良师多请教——“领略了些滋味，不知可是不是，说与你听听。”偶逢劣势少踌躇——“香菱自为这首妙绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。”全心投入寝食误——“茶饭无心，坐卧不定。”专研推敲寻思苦——“连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……皱一回眉，又自己含笑一回。”乐学苦志神用到——“只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。”精血诚聚功自成——“苦志学诗，精血诚聚”

4、《香菱学诗》对我的启示课堂检测一、阅读下面课文内容，进行阅读实践香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。”宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”宝钗笑道：“你

5、能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。”宝玉不答。1、“只见他皱一回眉，又自己含笑一回”的含义是什么？2、段中从侧面写香菱入迷的句子是哪句？课堂检测一、阅读下面课文内容，进行阅读实践香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。”宝玉笑道：“这正

6、是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”宝钗笑道：“你能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。”宝玉不答。1、“只见他皱一回眉，又自己含笑一回”的含义是什么？2、段中从侧面写香菱入迷的句子是哪句？3、请仿用“或……或……”的句式写一句正面描写和侧面描写结合，表现人物学习精神的句子。作业（学案）以“香菱学诗的启示”为副标题，写一篇300字左右的随笔。拓展延伸课外拓展阅读：《寻觅精神的家园》