内蒙古鄂尔多斯市七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系学案新版新人教版.doc

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1、第一节生物与环境的关系第1课时科目生物课型新授课年级七年级印刷时间主备人初一生物同伴组长签字授课时间学习目标1.举例说出水、温度、空气、光等生物生存的环境条件2.举例说出生物和生物之间有密切的联系3.举例说出生物能够适应和影响环境学习重点1.说出影响生物生存的生态环境2.生物与环境的相互影响学习难点生物与环境的相互影响学习过程备注【温故导新】1.回顾知识生物的特征：生物的生活需要、生物能进行,能排出身体内产生的、生物能对外界刺激、生物能和、生物都有的特性.除病毒以外生物都是由构成的。2.导入新课【问题导学】阅读P12—16，回答以下问题：问题一：环境仅仅是指生物生活的地点吗

2、？问题二：什么是生态因素？生态因素又包括什么因素？问题三：通过观察P13的“小麦田示意图”找出影响小麦生活的非生物因素和生物因素。问题四：生物会对周边环境中的其他生物的生活产生影响，那么生物与生物之间最常见的存在什么关系？并举例。【合作探究】（小组合作四人，时间15分钟）探究一：阅读课本17页的插图完成下列各题：实例从生物对环境的适应和影响的角度分析有关荒漠中的骆驼实例有关荒漠中的骆驼刺实例有关寒冷海域中的海豹实例有关土壤中活动的蚯蚓实例探究二：解决P17资料分析中讨论的①②③题（写在课本上）【点拨引导】（归纳小结）①环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素，生态因素可分

3、为_____________和____________②非生物因素包括___________、___________、__________、等③生物与生物之间常见的是___________关系还有___________关系、___________关系、___________关系【知识运用】课本18页练习题1、2【检测反馈】1.（中考突破）下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）A“春来江水绿如蓝”B“雨露滋润和苗壮”C“草盛豆苗稀”D“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”2.海洋由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（）A．阳光B．水C．温度D．空气

4、3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物之间（）关系A．合作B．食物网C．捕食D．竞争4.（考点突破）在神农架地区生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家命名为“神农香菊”，但这种菊花移到其它地方，就会失去香味，这一现象说明（）A、生物能影响环境B、环境能影响生物C、生物能适应环境D、环境能适应生物4.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（） A．生物对环境的影响   B.环境对生物的制约C.生物对环境的适应  D.环境对生物的适应5.俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（）A、生物能影响环境B、生物能适应一定的环境C、环境能影响生物的生存D、生物

5、与环境可以相互影响6.下列现象中，属于生物对环境适应的是(　　)A．大树底下好乘凉B．地衣加速了岩石的风化C．沙漠中仙人掌的叶特化成刺D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松