作文训练教学反思.doc

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1、作文训练教学反思　　　　第一单元作文训练时我让学生给远方的一位同龄朋友写封信倾诉一件自己做错了而未承认的事一提写事我比学生还紧张担心他们又同样的事例因此指导时我在选材这一环节上花了不少时间引导学生从以下四个方面努力：　　　　一、写有用的不写没用的　　　　要围绕中心选择取舍中心是选材、剪裁的依据要力求选取最能表现中心的材料敢于当好裁缝果断舍弃与中心无关的材料才能有力地突出中心　　　　二、写典型的不写一般的　　　　要选用最有代表性最能反映事物本质的材料也就是人们常说的典型材料这样的材料最有说服力和表现力老舍先生的《猫》就是选择了猫的几个典型事例突出它的可爱、淘气、贪玩、老实成为传世佳作　　　　三

2、、写新颖生动的不写陈腐呆板的　　　　要选用新颖的、有特点的材料材料不落俗套才能使读者赏心悦目增强文章的表现力和感染力如果写学生学习刻苦都以“开夜车”作材料、写老师的奉献精神总是写“带病上课”就未免太俗没有新意我们在写作中要力求在选材时多下功夫做到别人说过的话我不原样地说；别人用过的材料我不照搬来用这样才能避免一般化使人耳目一新　　　　四、写具体的不写空洞的　　　　要选用具体的、“有血有肉”的材料而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”比如要写一个人不辨是非只讲哥们义气选用朋友说他“够哥们”做材料就比较空洞；而选用一件能反映他这个特点的具体的事（如帮人打架被拘留）就比较具体要记住：具体的小事胜

3、于空洞的大事　　　　“功夫不负有心人”当6篇作文交上来时没有两篇是相同的我为学生迈出了成功的第一步而感到高兴