用字母表示数1.ppt

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1、用字母表示数（—）学习目标1、会在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。2、较熟练地利用公式、常用数量关系求值。3、养成良好的学习习惯，提高抽象思维能力和归纳概括能力。学习重难点正确运用字母表示常用数量关系自主探索1、结合问题自学课本第教材P52－P53页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。一、自主学习1、用字母表示数，有哪些好处？但要注意什么？字母表示比文字表述更加简明易记，但要注意一些字母在特定场合下的特定意义。想一想2、下面各式中，哪些运算符号可以省略？能省略的把省略后的写出来

2、。2×3（不能）a×7（7a）14＋b（不能）a×a（a^2）5－x（不能）a÷7（不能）3、阅读教材52页例1主题图，理解图意，解决下列问题：（1）爸爸比小红大（）岁。当小红1岁时，爸爸（）岁，当小红2岁时，爸爸（）岁…….（2）这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄，你能用不同的式子表示出任何一年爸爸的年龄吗？（3）你喜欢哪种表示方法，理由是（）。（4）想一想：a可以是哪些数？a能是200吗？为什么？当a＝11时，爸爸的年龄是（）。二、合作探究，归纳展示阅读教材53页例21、（1）你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗？（2）式子中的字母可以表示哪些数？（3）图中

3、小朋友在月球上能举起的质量是（）千克。2、用含有字母的式子不仅可以表示数量关系，也可以表示（）。2、思考：你还见过那些用符号或字母表示数的例子，如，，。3、回忆学过哪些运算定律，怎样用字母表示，阅读理解例2后完成下面的空。加法交换律：加法结合律：-乘法交换律：乘法结合律：---乘法分配律：——4、在这些用字母表示的运算定律中，哪一个运算符号可以省略不写，是怎样表示的。a×b=b×a可以写成：ab=ba或ab=ba(a×b)×c=a×(b×c)可以写成：(ab)c=a(bc)或(ab)c=a(bc)做一做5、阅读理解例3，用字母表示计算公式的意义和方法。用S表示，C表示，a表示边长

4、，试写出正方形的面积公式周长公式。用S表示，C表示，a表示长方形的长，b表示长方形的宽，试写出长方形的面积公式周长公式二、合作探究、展示交流1、a×2表示（）相加，读作()；省略()和()之间的乘号后，数字一定要写在()的前面。2、超市运回10箱方便面，每箱X袋，卖出180袋。（1）用含有字母的式子表示超市还剩下方便面多少袋（2）根据这个式子，求当X=24时，超市还剩方便面多少袋？三、过关检测：1、(1)省略乘号，写出下列格式。x×y()7×a()1×a()y×3+9()(2)下面式子对吗？如果不对请改正过来。㎡写作m×2（　　　）a×b写作ba（　　　）1×a写作1a（　　　）

5、a×8写作a8（）2、填一填。（1）小苗体重36千克，比小红重a千克，小红体重（）千克。（2）兰兰有10元钱，买钢笔用去x元，还剩（）元。