(为什么为什么分析法)培训.pptx

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1、[为什么为什么分析法]李日并2012-8-12内容5.例题(复习)4.实施[为什么为什么分析」的9大要点是?3.[为什么为什么分析]的讨论方法有?3.1从[应有的状态]着手。3.2从[原理、原则]着手。1.[为什么为什么分析]是什么?2.在进行[为什么为什么分析]前…!为什么为什么分析不是指设想或回想现象产生的原因,而是有规律(规则)的、有步骤的且不会遗漏的研究出防止再发对策的方法(目的:切实的防止不良的再次发生)。现象①①-1①-2①-1-1现象是因什么原因引起的?为什么会发生①呢为什么会发生①-1呢②-1①-1-2①-2-1为什么会发生①-2呢②为什么会发生②呢判定

2、否否要否防止再发的对策1.[为什么为什么分析」是什么?2.在进行为什么为什么分析前!(1)通过发生问题(纷争)的现场与显示其状态的实物,可以了解到问题(纷争)的详细情况。现象①②①-1①-2②-1①-1-1①-1-2①-2-1①-2-2为什么会发生①呢.为什么会发生②呢.为什么会发生①-1呢为什么会发生①-2呢四角形?四角形???????2.在进行为什么为什么分析前!(2)要抓住问题发生的部位、地点、时间段、时间、发生频率、种类(类型)、状态、比例等事实。1.通过现场、实物把握实际情况2.数据的掌握3.了解问题部位的构造1)整理过去的数据2)获取一定时期的数据1)草图(

3、略图)2)工程图(作业顺序)配料来料检查模块组装中间检查模块试验整机组装2.在进行为什么为什么分析前!(3)3.「为什么为什么分析」的讨论方法有哪些?(1)从「应该有的状态」实施讨论螺栓不能转动要否【现象】【调查项目】【判定】【为什么①】【为什么②】螺检的头部损坏了吗。螺栓与板材生锈了吗。螺栓与板材未被紧贴在一起吗。螺丝扳手与螺栓的尺寸适当吗。螺丝扳手的扭矩是否充分。否否否螺栓与板材生锈了。两者均是铁制。经常被水淋到。与应有的状态的不同【现象】小孩子哭了因为感到痛摔倒了放了金鱼的铁桶倒了【为什么①】【为什么②】【为什么③】【为什么④】想抓放在铁桶里的金鱼因为很悲伤因为很

4、难受因为恐惧因为受惊因为高兴碰到木箱了金鱼死了水溅到眼睛里了父亲生气了螺丝板手从上面掉下来了。(根据情况进行判断不能成为原因碰到铁桶了(2)从「原理・原则」实施讨论看别处了使父亲很重视的金鱼死了【现象】螺栓不能转动螺栓与板材之间的抵抗比拧螺栓的扭矩大。拧螺栓的扭矩过小螺栓与板材之间的抵抗过大螺丝扳手的扭矩小【为什么①】【为什么②】【为什么③】【为什么④】螺栓与螺丝扳手的接触面积小螺栓与板材紧贴在一起螺栓陷入螺母部分螺丝扳手的尺寸比螺栓的头部大螺栓的头部变圆了手腕力不足被涂料覆盖了螺栓与板材生锈了螺栓弯了螺栓被斜向插入(2)从「原理・原则」实施讨论[螺栓]螺栓的头部有损伤

5、吗螺栓与板材生锈了吗从[应有的状态]实施讨论。【现象】拔河比赛A队输了A队的拉力比B队弱A队人员的体力的总量比B队弱AA队人员的力量未很好的全部使出来队里全员未一鼓作气【为什么①】【为什么②】【为什么③】队里有1人腰痛拔河的姿势不适当(2)从「原理・原则」实施讨论(拔河)A队B队(2)从「原理・原则」实施讨论(汽车)【现象】汽车打滑了与①的方向的力度相比,②的方向的力度(远心力)过大②的方向的力度(远心力)过大①的方向的力度过小转弯处的半径过小【为什么①】【为什么②】【为什么③】速度过快轮胎的力量未传送至路面①②已明确事项(1)方向盘是转向拐弯方向(①的方向)(2)制动

6、功能正常灵活运用不同的讨论方法(1)从[应该有的状态]实施讨论[适用于现象较容易理解、原因趋向于单一的情况。]从发生的现象的相关、且容易看懂的部分(构造)着手,列举出避免现象发生的必要条件项目,然后只对其中被认为异常项目进行分析的一种方法。(2)从「原理・原则」实施讨论【适用于现象的结构不容易理解,原因复杂的情况】无法特别指定问题产生的要因(部件与制造条件等)、或者即便是特别指定了原因,仍很可能有其它原因的情况时,先不要扩大视野,而是直接关注发生问题的部分(部位),从发生的现象的[原理、原则]进行分析的方法。4.实施「为什么为什么分析」时的9大要点(1)(1)「现象」与

7、「为什么」的主语只能是1个,采用类似[○○怎么了]这样简洁的语句表述。☆主语为一个☆一句话中不能同时描述现象与原因。1.因为热量跑掉了,温度没有上升。【错误示例】因为吃多了,所以肚子痛。1.热量跑掉了。2.温度没有上升。事例因为电池没电了,所以手电筒不亮。将①的句子分为2句。电池没电了手电筒不亮手电筒不亮电池没电了手电筒不亮电池没电了灯泡坏了灯泡与弹簧未接触②现象与要因的顺序③进行[为什么为什么分析]「为什么为什么分析」要点(1)①主语只有一个②简洁表述③「现象」:需要将须解决的问题事实归纳成一句话。④「什么时候」・「在哪里」・「怎样」等

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