海狮说课11 演示文稿.ppt

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1、阿城区亚沟中心小学敖丹九年义务教育技术一年下册第二课一、教材分析二、学情分析三、教学目标及重、难点说课流程四、设计理念六、说学法五、说准备七、说教法八、说教学过程一、教材分析本课出自黑龙江省教育出版社技术学科一年级下册的第一单元，游戏中的技术的第三课内容，第一单元游戏中的技术则是从学生平时喜爱的游戏入手，在玩游戏，学生自己动手制作玩具和小手工作品的过程中，体验到工具是手的功能的延伸，了解制作过程的前后顺序对于一个作品的重要性。二、学情分析小学低年级的学生对周围世界有天然的兴趣和好奇心，他们喜欢探索与他们日常生活有密切关系的产品；玩玩具和做游戏是他们探索活动的一部分。刚

2、刚进入学校，语言技能和数学能力的发展也刚刚开始，他们的技术创新能力应该在探索简单的工具和技术产品过程中得到发展，而且他们感兴趣的一些技术技能，也应该得到充分实践。三、教学目标及重、难点教学目标：1、知识与技能：．通过“海狮顶球”的演示活动，激发制作的兴趣。2、过程与方法：初步培养学生动手制作组装小玩具的能力。3、情感、态度与价值观：让学生逐步形成小组合作和团结协作的意识教学重点：制作“海狮顶球”玩具，完成定位、画海狮和彩球、组合、粘贴等步骤。教学难点：确定海狮与彩球的尺寸以及他们的相对位置。四、设计理念：本课将围绕着学生生活实际精心设计。围绕了技术课动手实践，提高学生

3、动手、动脑这一特点而设计的。五、说准备1．三个“海狮顶球”玩具，分别是海狮和彩球的尺寸与定位都比较准、两者相对位置脱节、两者相对位置重叠。2．两张16开铅画纸、细团圆木棒、胶水或固体胶，彩笔等。3．“海狮顶球”的视频片段。六、说学法掌握好的学习方法，可以用最短的时间使教学目标达到最好的效果。所以在本节课我采取了小组讨论、小组合作学习方法贯穿于课堂之中。七、说教法根据教学任务和学生的特点，在教学过程中我运用了讨论法及演示方法突破本节课的重、难点达到教学目标。下面就请大家跟随我一同进入我的课堂。一、激趣导入，引出主题二、探索发现，走进主题三、制作“海狮顶球”玩具：词在整个

4、演示作品的过程中，教师要发挥督导作用。要求其他学生认真观察，看看哪个作品的效果好，哪个有问题，并说说原因和改进措施。通过观察，分析和讨论的方式让学生自己去发现问题所在，并学会如何改进作品，达到成功的目的。四、二次加工，突破难点结尾的升华不但能起到延伸课后的目的，让学生继续持有极大的热情在课后创作玩具，更是对学生兴奋点的再次点燃，而且对下次课抱有更大的期盼和热情。要求其他学生认真观察，看看哪个作品的效果好，哪个有问题，并说说原因和改进措施。通过观察，分析和讨论的方式让学生自己去发现问题所在，并学会如何改进作品，达到成功的目的。五、玩一玩，比一比六、课后延伸再见