邓学芳教案《找梯形》.docx

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1、中班科学活动：找梯形教师：邓学芳设计意图：由于梯形的概念幼儿不容易理解，所以活动设计不从概念入手，先以游戏的方式导入，激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中充分发泄情感，感受愉悦。活动目标：1.感知梯形的基本特征，巩固对几何图形的认识。2.能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形，学习用多种方法将各种图形变成梯形。3.发展幼儿的观察力，想象力和动手操作能力。活动准备：1.环境创设准备：活动室内放一些包含梯形的图画。2.教师演示用具：自制动物模型（小猴子的圆形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等）几何图形饼干若干（三角形，长方形，正方形，圆形等）多媒

2、体课件。3.幼儿学具：包含有梯形的图画若干张（没涂色）。活动过程：　　1．游戏：给小动物喂饼干　　2．观察了解梯形特征　　（1）出示梯形，提问：有几条边？几个角？这个图形像什么？　　（2）小结：这个像滑梯的图形叫——梯形　　（3）各种各样的梯形。（出示多媒体课件）　　（4）两边一样长，只有一边是滑梯的图形是梯形吗？　　3．操作　　在各种图形的饼干中找梯形饼干喂小动物吃。要求？想拿一块，在拿两块不同的梯形饼干喂小动物。　　4．找梯形　　（1）在教室里，院子里找一找，说一说。　　（2）出示课件:寻找梯形宝宝。　　5．分组活动　　（1）给

3、梯形穿衣服（涂色）　　（2）拼一拼：用长方形，正方形，三角形拼梯形。）