教案春夏秋冬.docx

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1、1.《春夏秋冬》学习目标：1、认识8个生字，会写7个生字，认识“雨、阝”2个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握“吹”“落”等动词和一对相反的词：“出”和“入”。学习重点：1、认识8个生字，会写7个生字，认识“雨、阝”2个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握“吹”“落”等动词和一对相反的词：“出”和“入”。学习难点：了解四季变化，感受不同季节的景色，能主动积累有关景色的词语。一、检查反馈背诵课文《四季》，了解四个季节的特点。二、课堂学习1、观察图画，引入四季教师：小朋友，走过寒冷的冬天，

2、春天马上就要到了，大家喜欢春天吗？2、初读课文，识记生字你能用完整的句子把你看到的告诉大家吗？教师引导学生进行小组合作交流，小组内互相说一说：你们还发现了什么呢？教引导学生观察四季的不同天气情况，并用词语描述。看图并“完整”地表达，意在培养学生的观察力和语言表达能力。3、自由读文。细心的你还从图中观察到天气出现的动作是怎么样的？带着问题读一读课文，在读之前老师有一个问题想问大家，在读的过程中遇到不认识的字怎么办？（借助拼音，问问同学或者老师）4、读懂课文，理解字义教师指导学生把生字带入课文，再读课文。解决了

3、生字的读音，那么从图中观察到天气出现的动作是怎么样的呢？出示春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘。总结：与风有关——春风吹、冬雪飘；表示方向由上到下——夏雨落、秋霜降5、诵读感悟，整体感知（1）你观察到了哪些植物？哪些动物？引导学生对事物的分类，（植物：草、花；动物：鱼、鸟）（2）小组之间交流讨论，找出四种事物的特点用一个字表示。（小组代表发言）小结：颜色表示植物，动作表示动物（青草、红花、游鱼、飞鸟）（3）出示：池草青、山花红、鱼出水、鸟入林。学生自由读。你们发现了什么？a.反义词：出——入（表示动作）b.表示

4、颜色的词放在词的前后都可以。三、巩固练习。课文填空：春风（）、夏雨（）、秋霜（）、冬雪（）连一连：池草青山花红鱼出水鸟入林