教学反思+想象的鲜花+杨福军.doc

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1、石岐中心小学大信学校美术精品课程建设资源《想象的鲜花》教学反思本节课我认为重点就是让学生以花的形态与色彩展开联想，画出奇妙的想象的鲜花。所以我在课前做了充分的准备。包括对个人教学环节的设计、童话故事的创编、范画的绘制等。也对学生做了一定的分析。在本节课中，我认为从欣赏鲜花图片——听童话故事——说出自己的想象——欣赏学生作品这几个环节中，是紧密联系在一起的，先给学生看看现实中的鲜花，体会鲜花的形状美和色彩美，并有意识的引导学生去联想，在这个基础上，我导入了童话故事，创设了一个童话王国花园的情境，学生直接就可以转过

2、来，听我讲了奇妙的鲜花后，在把学生也带入进来，一同进行想象，这个地方是个高潮也是个本课的重点地方，如果没有解决好，激发不起学生的兴趣也就激发不起学生的想象能力；如果激发的好，那全班学生都会陶醉在童话故事中，仿佛真的走进了那个未知的神奇的世界。我认为我在执教时，我的故事已经打动了孩子，并把他们引入到了故事中，所以从学生的回答中就可以体现出来。如学生们积极踊跃的举手发言，那种渴望被我叫到眼神和一个个充满童趣的回答，在告诉我孩子们已经融入进去了。从学生完成的作业中也可以看出来每个孩子都发挥了自己的想象力。从童话故事结

3、束，我是直接设问“如果你们也去了鲜花世界，你们会看到什么样子的鲜花呢”，2石岐中心小学大信学校美术精品课程建设资源这样的设计是想在学生们在听完我的故事后，肯定会有一些自己的想法，为了帮孩子们说出来，我设计了一个问题，目的是解决下本课的一个重点，让孩子们先说出自己的想象。结果这个环节很成功，随着一个一个学生的发言，把课堂带上了一个小高潮，打开了学生们的思路，结果是各种各样的奇怪美妙的鲜花就出现了。我还是比较满意学生们的课堂作品。孩子们在对色彩的平涂和线描的运用上非常的熟练，并且能在短短的20分钟左右完成如此美妙的

4、作品，大部分学生已经达到本课的知识与技能的学习目标。但是，我也发现了一些学生在平涂的过程中还存在着如有留白，其实有时候留白也有一种特殊的艺术味道。2