教学设计+想象的鲜花+杨福军.doc

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1、石岐中心小学大信学校美术精品课程建设资源《想象的鲜花》教学设计中山市石岐中心小学大信学校杨福军课题想象的鲜花课型造型与表现班级二年级课时1课时教学目标1、知识与技能：运用造型元素，描绘出线条流畅、平涂均匀的想象中的鲜花世界。2、过程与方法：①在欣赏中激发联想；②在比较中感受小画家的创造性想象。3、情感、态度、价值观：感受鲜花的形态美、色彩美，激发学生对生活美的追求。教学重点运用造型元素，大胆表现心中花的世界。教学难点能从花的形态、色彩特征进行创造性想象。作业要求1、基本要求：能表现花的形态及色彩特征并进行简单的想象。2、较高要求：能为自己想象创作的鲜花

2、世界命题或写一句话。3、个性探究：创造性地用材料、工具，描绘出独特、与众不同的想象中的鲜花。教学准备课件、花的图片、纸、颜色笔等教学过程与方法环节教的过程学的过程设计意图课堂导入音乐导入《哇哈哈》师：小朋友们，歌曲的开头唱的是什么？生：我们的祖国是花园。师：我们生活在这个大花园里多幸福呀！今天就让我们一起到大花园里去学习吧！板书课题：想象的鲜花。听歌曲、唱歌曲、感受花的文化。创设情景，营造课堂氛围，激发学生学习的兴趣。课堂发展1、欣赏鲜花图片，引导学生从形状、色彩说一说感受。2、讲在太阳王国的花园里看见的神奇的花的故事。3、设问：同学们，你们想一想，在

3、想象的鲜花世界里，你还会看见什么样子的鲜花？4、欣赏学生作品。导语：下面让我们去看一看其他小朋友看见的神奇的花吧。欣赏《花里的故事》，引导学生知道夸张的方法。欣赏《花上的庄园》，引导学生知道组合的方法。5、教师简单示范。仔细观察，能大胆说出看到的花的形状、色彩和自己的感受。和同学说出自己想象中的鲜花。从作品中感受联想的乐趣，能说出小作者的想法。说一说，想一想。欣赏真实的鲜花，加深对花的印象。激发学生的联想。分享自己的感受，交流联想的结果。看同龄人是怎么想的，通过欣赏，结合自己的联想进行创作。2石岐中心小学大信学校美术精品课程建设资源1）先画出真实的花，

4、2）根据想象进行组合、夸张等方法进行联想创作。6、设问：小朋友们，你们想创作一张怎样神奇的鲜花呀？指名回答。7、作业要求利用老师提供的不同工具，把你最喜欢的花的颜色或形状，大胆展开联想，画一幅想象中的鲜花世界。8、学生创作，教师辅导说出自己要创作的想象的鲜花。大胆创作。知道怎样创作。确定自己的创作内容。课选择不同的工具进行绘画。展示与评价1、各小组把作品展示于展板上。2、评价要点：构思奇特、想像丰富。造型美观、色彩鲜艳。3、教师评价4、自评他评。大胆说出自己喜欢的作品，能和同学分享自己的感受。集中展示，便于学生更好的交流。师生互动，增进课堂气氛。小结同

5、学们，我们生活在这么美妙、漂亮的鲜花世界中，多幸福呀，以后，我们可要爱护这些花草树木。感悟要保护环境。培养学生爱护大自然花草的课后延伸小朋友们，我们还可以用这些花设计成我们的日常用品，回去后好好想一想，你能设计成什么呀？思考。拓展学生的想象，并与生活相结合。板书设计想象的鲜花范画范画2