图画式应用题.docx

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1、永吉县岔路河镇中心小学“生本”高效课堂教案课题图画式应用题备课时间：8月27日授课时间：9月20日课时1课型新授课总课时21本节知识点用10以内加减法解决生活中简单的问题学习目标1、学会用10以内加减法解决生活中简单的问题，初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣。2、熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题。3、训练学生根据挂图正确表述语言的能力。重点难点熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题教具学具多媒体课件求知过程课堂环节教学过程二次备课一复习旧知二、探究新知三、

2、巩固发展，学会学习。一、复习算式二、新授1、加法图式［出示美丽的郊外风光］师：瞧，郊外的景色真美啊，蓝蓝的天空，美丽的花朵，还有几只蝴蝶正飞来飞去呢。课件出示左边5只，数一数有几只蝴蝶？再出示2只，现在呢？出示大括号和问号，师：现在有多少只蝴蝶呢？你知道用什么方法计算吗？美丽的蝴蝶可真漂亮啊，瞧，来了一群小朋友，他们是来捉蝴蝶标本的呢！课件分步出示：1、左边4人2、右边2人3、大括号和问号，小组里互相说一说图意分组说图意，有4人小朋友在捕蝴蝶有2人在捉蛐蛐，一共有多少人？谁来说说图意，你知道怎样算吗？今天咱

3、们到郊外去秋游，看看有哪些数学知识。四、作业三、减法图式那边的小朋友玩的开心，这边的农民伯伯正忙着呢？出示葵花，看，这是什么？　先出示颗葵花，再演示农民摘了3颗，再出示大括号和7个最后出示问号。　问：你能说出图意吗？想一想：用什么方法计算？农民伯伯摘完了葵花还要摘石榴。课件分步出示石榴图，自己说出图意后想一想怎样列式。五、练习可自己适当调配P51：13　　14　　15及思考题看图，先说出算式后写算式。板书设计图画式应用题一共有几只？还剩几只？反思：1.教师自身的成败得失2.学生的学习效果3.今后课堂的改进措

4、施通过学习，学生学会用10以内加减法解决生活中简单的问题，初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣。并能熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题。9月20日